落实教育部五项管理工作整改报告
为深入贯彻落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”工作要求，xx小学在组织全体教师学习“五项管理”规定之后，制定了详细的实施方案，精准施策，按照任务清单，全面自查反思，强力推进执行，大力确保“五项管理”工作落地落实，见行见效。
第一阶段，自查反思：在集中学习之后，老师们自主学习文件精神，展开讨论，撰写体会，全面吃透“五项管理”精神实质，准确把握工作方向。同时提出各自的工作完善策略，老师们纷纷表示要认真贯彻落实“五项管理”规定，全面提高育人质量，关注学生需求和健康，适度督促，营造氛围，家校合作，共同助力学生的健康发展。紧接着，老师们展开自查，审视自身教育教学行为，发现问题及时整改，杜绝违规行为，坚守底线，不触红线。全体教师承诺签字，表达了严格落实“五项管理”，促进学生健康成长的工作决心。
第二阶段，督查推进：级部校长走进每个班级，通过座谈、交流、查看的方式进行督查。级部校长们带着12个问题深入调研，了解各班作业设置、完成时间、教师批改、班级读物、一教一辅、睡眠时间、电子产品管理等问题，记录真实情况，掌握真实信息。之后，干部对照xx《学校“教师减负、五项管理”自查》条例进行梳理总结，找准问题症结，提出整改意见，提炼亮点，推广经验。
第三阶段，精准施策：按照“问题必整改、整改必到位”的要求，各项目负责人制定详细的管理细则，依据细则展开提质行动。针对手机管理，各个班级配备“电子机箱”，班主任统一管理学生的贵重电子产品;针对作业管理，学科干部检查“作业记录本”，并将使用情况纳入到月考核当中;针对体质管理，进行日日活动督查，确保每天运动一小时。同时发起爱眼活动，学习护眼知识，并进行视力检测。此外进行体质抽测，提高教师的质量意识;针对睡眠管理，利用国旗下讲话，宣讲睡眠对于健康的意义，号召学生做“时间的小主人”，保证10小时睡眠;针对读物管理，进行
第二轮检查，落实“一教一辅”，持续开展“书香致远”读书工程，引导学生多读书、读好书，丰实底蕴。落实“五项管理”，基隆在行动。学校将进一步统一思想，坚持以生为本，常态化开展“五项管理”，并以督查为助推器，确保政策落实落地。学校将凝心聚力做实、做细、做出长效，让我们的教育更有温度，让我们的孩子茁壮成长。