校长发言稿-教学副校长发言稿-考试质量分析总结大会领导发言稿【精选推荐】

时间:2022-04-04 14:15:01 浏览量:

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校长发言稿-教学副校长发言稿-考试质量分析总结大会领导发言稿【精选推荐】

 

 校长发言稿-教学副校长发言稿-考试质量分析总结大会领导发言稿

 各位领导、老师:

 大家好!

 刚才,XX 刚刚作了一个很好的质量分析报告,总结了前段时间复习备考的成绩和经验,分析了存在的突出问题,提出了下阶段努力的方向。讲的很好,总结经验和成绩全面、具体,分析问题客观、实在,提出的措施针对性、操作性强,我完全同意。优秀班主任代表、教师代表分别作了典型发言,介绍了经验做法,也值得各班主任、各位老师学习借得借得借得借鉴;年级主任作了表态发言,表示有信心、有决心、有底气、有能力抓好后段时间的复习备考工作。

 本届 XX 已经历了四次联考。纵比看进步:上线人数稳中有升,高分层保持增加势头。横比看差距:有所扩大,后来居上,各校幅度较大。与各校差距有扩大趋势。同时,学科不平衡现象依然突出,化学、生物两科降幅较大。具体数据刚才已经展示了,我就不重复了。从数据中可以看出,我们各项教学指标还有较大的提升空间。总的讲,我们能取得这样的成绩,我认为,有四个方面值得肯定。

 一是只有大家真诚的付出,定会有收获。付出越多,收获越大。

 二是只有我们紧盯目标不放松,目标就一定会实现;盯的越紧,实现越快。

 三是只要顽强拼搏精神不滑坡,办法总比困难多。精神越强,

 困难越少。

 四是只要发扬团结协作精神,才能出效益。团结越紧,效益越大。

 在高考前的 XX 里,全体 XX 老师必须保持清醒的认识,增强危机感、紧迫感、使命感,增强责任意识、执行意识,提振“精、气、神”,迅速调整好状态,踏实做好每一件事,不折不扣地贯彻好、落实好 XX 提出的各项具体工作要求,努力实现本届 XX 高考的“新突破”。为此,我主要讲以下四点意见:

  一、班级管理:咬定目标不放松,寻求提升着力点

 1、整体推进临界生,切实抓好“两头”。各班好中差要一起抓,抓到位。阳光班要重点做好尖子生的工作,X 部各班要采取切实措施做好尖子生、一本生保持工作和临界生提升工作,采取人盯人战术,注重过程管理;X 部各班要将四次联考中出现的二本临界生抓牢、抓实。各班级要把一本、二本目标生、临界生的分类推进工作迅速调整、分解到每一位科任老师手中。班主任要会同科任老师从基本情况、存在问题、后期工作措施等方面制定出本班级最后一阶段的整体提升方案,任课老师人手一份,报年级部一份。年级部要进行过程性督查,实行动态监控,发现问题,及时整改。

 2、强化语数外,关注选科匹配。本科能否达线,与两门选修有关,但主要靠语数英三门,对临界生而言,三门一门也不能差。如何提 XX 门达线人数,语数外老师要认真反思自己和备课组在一轮、XX 复习中的得失,在考前 X 天的时间里,要静下心来,沉下身子,加强研究,加强协作,努力寻找学科成绩提高的关键点、

 支撑点,着力点、增长点,努力突破学科成绩提高的“瓶颈”。

 3、加强引导,调整好心态。这一阶段,部分学生已经或逐步表现出一些焦虑心理和浮躁情绪。这些非智力因素对后期学习成绩提高会带来一定的消极影响,必须引起高度重视。班主任和科任老师都要主动与学生沟通。我建议:一是多与学生沟通交流,了解学生的情绪及心理状态,及时做好疏导工作;工作中要注意多疏导,少堵漏;多指导,少压制;多激励,少泄气。二是指导学生充分认识复习与测试、过程与结果的关系,杜绝急功近利思想,引导学生从关注结果到关注过程上来;三是指导学生制定“两套”学习计划,课堂上跟着老师计划走,自习课跟着自主学习计划走;四是积极营造宽松 和谐的学习氛围;要用宽容的心态去对待每一个学生的过去,用期望的心情去等待学生的每一点进步,用喜悦的心情去赞许学生的每一点成功。五是加强学习方法的引导、复习策略的指导。

 4、搞好常规管理不放松。班主任要牢记目标,心中有学生,心中有家长,把纪律、卫生、学习管理贯穿于工作的始终。不抛弃,不放弃。积极向上的班主任带出的肯定是积极向上的优秀学生。我们班主任要像一口不断涌出正能量的泉水,用我们的人格魅力去影响学生,教育学生。

 二、课堂教学:以问题为抓手,以效益为中心,突出学生主体

 XX 复习前一阶段课堂教学中还存在一些不足,表现在六个“不到位”,即:(1)知识体系建构不到位;(2)题目筛选组合不到位;(3)学生领悟反馈不到位;(4)问题讲解剖析不到位;(5)

 试题训练纠正不到位;(6)错误思维曝光不到位等。在今后的课堂教学中,必须尽快采取切实措施逐一加以解决。如何进一步提高后期课堂效益?建议主要做好以下三点:

 1、通研《中国高考评价体系》及《中国高考评价体系说明》、近三年高考试题。要通过学习研究搞清《中国高考评价体系》及《说明》、近三年高考试题所考的知识点。进一步把握考查内容的重点和热点,提高复习的针对性,增强对命题方向的预测。

 2、加强集体备课和个人备课,优化复习内容。全体老师要切实提高备课效益。在备课组长引领下,充分发挥全组成员集体智慧。各班同学科老师教学进度、教学案、限时训练等必须统一,坚决反对单打独斗,我行我素。

  3、抓住课堂效益提高的关键点:

 “五精”。即 “ 精讲、精选、” 精练、精批、精评”。对“五精”,过去讲的很多,不再重复。希望大家下去后继续抓好落实。在“五精”的基础上,我还要加一精,即“精心”。全体教师要进一步增强信心。不能自暴自弃,要自己给自己打气,信心比黄金更重要,一旦失去信心,你连课都懒得上,甚至不备考、不改作业,就没有激情,不在状态。要进一步增强责任感。充分利用好晚坐班的时间,做到既要出勤又要出力,把事情当事情做,学生的基础差,我们就更要精心,真正做到勤备深讲精练。

 三、年级管理:挖掘智力潜能,排除非智因素干扰

 1、抓冲刺,优化备考策略。年级部之前已对后期 XX 天的教学工作做出详尽的安排,具体到每天。并对课时、限时训练、周练、午自习、晚自习等作出了微调。各学科备课组要把控好教

 学节奏,规划好每天的复习内容,年级部将对各备课组每天课堂教学内容实行动态跟踪督查,发现问题,及时通报,坚决整改,确保最后百米冲刺扎实高效。

 2、抓渗透,提高应试技巧。为了使学生在考场上少失分、多得分、把握住高考应试技巧,科任老师在讲评课中,就具体试题分析必须向学生反复讲明如何规范答卷、得分技巧和卷面要求及解题步骤、规范答题等,向卷面要分数,促使学生多得分、得高分。

  3、抓心态,挖掘非智潜能。随着高考的临近,一部分学生会出现情绪焦虑、烦躁等心理现象,影响自信心,另一部分学生由于成绩较好,而盲目乐观、情绪懈怠,如何及时有效地发现、调整好学生的状态,除与多与学生谈心、沟通、交流,还应多给学生信心,多鼓劲,少抱怨,少批评,以积极进取之心面对每一天的复习,以一颗平常心去面对高考,力争在高考考场上得到了正常甚至超水平的发挥。

 4、重细节,强化过程管理。

 高考复习进入最后关键阶段,既不能乱了方寸,没把乱抓,又要稳扎稳打,扎实推进;既要认真反思,不断总结,又要精打细算,不放过一个细节、一个因素。全体教师都要有高度的责任感和奉献精神,关注学生的吃穿住行、言行举止、喜怒哀乐,无微不至的关心帮助学生,一丝不苟的做好教学工作,竭尽全力、尽职尽责。年级部要求所有 XX 老师每天晚两节课坐班(备课、批改、命题等)必须落实到位。

 在这里,代表学校表态:一是认真落实领导蹲点包班包科责任制。率先垂范,加强督办落实。二是认真兑现对 XX 的承诺。

 落实 XX 五次年级管理经费。晚坐班给予一定的绩效支持。认真抓好学校对 XX 教学服务保障工作,如新高考信息卷征订等,做到有求必应。中心工作等尽量不让 XX 年级老师参加,保证 XX 老师一心一意抓教学。三是 XX 全体教师二统后,实行免费就餐。四是凡上级奖励的资金,全部给予 XX 年级。

 同志们,高考只有 XX 天,过去的工作已成事实,而今后每周、每月工作质量是可控的,一份耕耘一份收获,高考的成功,决定于队伍的精神和士气,精神要振奋,士气要鼓足。面对新的形势,面对社会各界的期待,面对广大学生及其家长的迫切心愿,我们必须积极应对。我们要团结一心,奋勇拼搏,持之以恒,力争 XXXX 届完成高考任务,创造新的业绩。

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