下面是小编为大家整理的家长会教师发言稿,供大家参考。
家长会教师发言稿
五年级家长会发言稿
各位家长：大家晚上好！首先感谢你们的到来，很兴奋能有这样一个机会和大家进行沟通。
下面我就数学方面谈一些自己的看法：
五年级的数学学习不同于低、中年级，到五年级抽象学问增多，学问的综合性增多，难度加大了，有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很简单出现两极分化。要想成果好，我觉得学生要比以前更加刻苦，学习是比较辛苦的，但只有付出才有回报。当然，要学好数学，除了孩子，与老师的努力，同样须要我们家长的协作。
结合前半学期的课堂表现以及作业，我发觉的一些问题：
一、在学习上存在的一些问题：
1、有些学生学习比较浮躁，看法不够端正。
尤其体现在课堂和作业方面。个别同学由于上课不仔细听讲，造成作业不会做，字迹潦草，敷衍了事，学习很不志向。所以，我觉得，对待这样的学生，首先要端正学习看法。有些同学没有学习目标，每天很盲目，不知道来学校干什么，找不到方向，给自己订个目标，可以是短期的也可以是长期的，先转变学生的学习看法。
2、学习细心度不够。
这一点，几乎是全部学生共同存
在的一个最重要的不良学习习惯。我们数学学科不同其他学科，数学答案只有对错之分。我常常跟学生讲，假如你会做，你就应当保证做对，这个不够细心主要体现在这两点：
(1)计算方面不够细心。
比如，我们学生不习惯用草稿纸计算，眼高手低。而往往最简洁的反而最简单错。这学期大部分内容都是关于小数的计算，特殊是除法。同学们对计算方法都能够驾驭，但就是缺少计算时的细心。小学数学重点是计算实力的培育，由于孩子的基础不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度以及计算质量也就存在肯定差异，要缩小这一差异，须要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习，不要因为计算而失分。
(2)审题方面不够细心。在每次作业、考试中，我们总会缺憾地发觉，很多学生解题错误的缘由是没有看清题目，没有读懂题目的意思。只要老师再把题目读一读，或者让学生再重新做一次，他们就会做对了。其实，在马虎、马虎的背后暴露的正是学生审题实力的薄弱。从学生看到题目到动笔解题之间有一个特别重要的过程，这个过程便是审题。审题是解决问题的基础和先导。审题实力是一种获得信息、分析信息、处理信息的实力，它须要以肯定的学问水平为基础，更须要有良好的读题习惯、有效的思索方法为保证。这种实力的获得并不是一蹴而就的，它须要有一个学习、积累、反思、巩固、发展的长期过程。在这方面，从以下做起，帮助学生渐渐养成良好的审题习惯，形成较强的审题实力。
三、向各位家长提一些建议。
1、要提示孩子肯定要抓住课堂上的四非常钟。我常常和学生说，你课堂上没听一分钟，课后，你花非常钟都补不回来。像成果优秀的同学，他们最重要的就是课堂上集中精力，主动动脑，不奢侈一分钟。课堂上，聚精会神，主动动脑，举手发言。终归课堂时间有限，所以，务必要提示孩子千万要保证这四非常钟的听课效率。
2、要提示孩子不要不懂装懂，要实事求是，要多问。
作为学生，学习是最主要的。会就是会，不会就赶快问。要敢说，敢问，不要不懂装懂，要不然，吃亏的还是自己。另外，要擅长动脑，要多提问题。所以，请各位家长回家督促孩子，不懂就问，也可以把在家里做的一些资料，假如遇到不会的，就拿到学校问。
3、重视孩子良好学习习惯的培育。
（1）用心听讲的习惯。首先，课堂四非常钟用心听讲是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上确定是主动仔细地参加学习，手脑并用。有部分同学，不会听课，老是要老师来提示，这样学习成果必定就会受到影响。
（2）质疑问难的习惯。爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要”。
（3）按时完成作业的习惯。我们不仅有复习作业，还有预习作业，要留意提示孩子仔细完成好，并在实力范围内
给他们检查。
（4）一丝不苟的习惯。书写工整、格式规范，是学习习惯培育的一方面，也是提高数学计算精确性的重要因素，而且能培育学生仔细负责的学习看法。比如：解决问题时，要读题、审题、写算式，写单位名称和答语。另外我多次强调题目怎么问我们就怎么答。有些学生偷懒，答语只有两三个字。
（5）刚好检查的习惯。好习惯益终身，习惯的养成不是一天两天形成的。我认为该规范的时候要规范，而且要严格要求、长期坚持。
家长要切实负起责任。
家长是孩子最好的老师。孩子在学校的学习、生活交给的我们，那孩子回到家里，就须要家长来进行辅导和监督了。现在，我们立刻要进行期末测试，希望家长能够每天监督孩子按时完成作业，有实力的要进行检查，并签字。终归，您的重视才是对孩子最好的激励！
各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们的心愿，希望各位家长能与我们多沟通，多探讨，期盼着在我们的共同努力下，创建一个良好的数学学习环境，促进孩子的发展。
推荐访问:发言稿 家长会 教师 家长会教师发言稿 家长会教师发言稿简短