下面是小编为大家整理的《鲸鱼来了》绘本读后感【完整版】,供大家参考。
《鲸鱼来了》绘本读后感
今天，我读了一本绘本——《鲸鱼》。
《鲸鱼》的作者是日本的五味太郎。初读绘本，不甚了解，如有分析解说不足之处，望广大读者批评指正，让我们共同分析交流。绘本首页展现了一幅表情各异的海上渔民搭上渔船，带着各种捕鱼工具争先恐后捕鱼的画面。
绘本共有 31 页，每页都配有简短的文字。图画色彩鲜明，人物的表情和动作惟妙惟肖，语言含义丰富，具有一定的讽刺性。《鲸鱼》是一本儿童绘本，但我第一次读，我承认我没有读明白。因为我在读的时候，我不明白没有鲸鱼为什么又会提到鲸鱼。
在最后两页，我看到了配图，我才明白原来《鲸鱼》里确实有鲸鱼。因为渔民们所生活的湖的形状是鲸鱼的形状。故事刚开始，出现了一只正在飞的候鸟。当它飞到“村子里最高的屋顶上”时，尖声大叫“鲸鱼”。但村民没有理会它，依然谈笑风生，快活着。
可有一个老人有一本关于鲸鱼的书，他鼓动大家抓鲸鱼，其他村民先是一愣一愣，在看到鲸鱼 的图片后，各种惊恐 。但在知道鲸鱼可以吃后，就“个个鼓起勇气”，谁让鲸鱼这种鱼 可以吃呢。老人还没讲完鲸鱼不是鱼，众人已经撒腿冲向码头了。在众人搭上船捕鱼的过程中，丑态毕露。我想，这是最具讽刺性的一幕。众人纷争，完全不顾小孩儿（弱势群体的代表），有的同伴被挤掉在湖里，一个妇女竟然手持尖刀，已经上了船的人恨不得马上就出发。可想而知，在第一次听到鲸鱼时的没有反应和无知，大伙一同说笑快活，到知道鲸鱼也是鱼，还可以吃的时候，纷拥码头，剑拔弩张。
当有共同利益纠纷的时候，谁都不甘示弱。这也是社会现象的一个缩影吧。他们在湖面上历经搜索，没见鲸鱼的身影。即使爬上湖中唯一的小岛，划进湖湾，也丝毫没有任何线索。
在利益和好奇心的驱使下，他们更是大胆，深入湖底，见鱼就问。人的眼神充满了贪欲，鱼的眼睛满含愤怒。表情的刻画，也让我们读懂了很多。突然有一个人看到了远处有喷水，他误以为那里有鲸鱼。于是，众人齐发，到达喷水处，才发现不是鲸鱼。而是那里的人告诉他们现在不是抓鲸鱼的时候，渔民又怎会罢休。于是他们日夜轮流看守这湖，丝毫不放松。过了很久，依然不见鲸鱼的出现。渔民又想起那只候鸟，怒气冲冲地训斥它是笨鸟，欺骗渔民。可它多么无辜不幸，被砸了一酒瓶……后来，一个小孩儿经过候鸟，小孩儿好奇着，被候鸟带着飞上天空。终于看到了“鲸鱼”——就是那个形状如鲸鱼的湖……故事到此就结束了，但给我们留下的思考并没有结束。候鸟所认为的鲸鱼和渔民所认为的鲸鱼，是全然不同的。
候鸟认为的鲸鱼只是那个平静的湖，而，渔民认为的鲸鱼是用来吃的，是可以不计一切手段去征服和猎取的。其中既表达了对保护生物的强烈呼吁，也表达了对人们不择手段、过度开采自然资源的控诉。
文中通过对人物、动物的表情、语言和神态的描写，揭露了人们追逐一己私利时的丑恶嘴脸。面对人类现有的生活环境，我们如何与自然相处，值得我们去思考并作出选择。这是一本儿童绘本。然而，不管是儿童绘本还是其他绘本，绘本都有它所想表达的深层含义，具有教育性、启发性和益智作用。不管对于教师，家长或者我们自身，读读绘本对我们还是很有好处的。它能丰富我们的想象力，
提高我们的创造力，激发我们的学习兴趣，培养多元智能。每天读一本绘本，丰富我们的生活，也是丰富我们自己的精神世界。
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