2022年学院学风调研报告

时间:2022-04-04 18:50:02 来源:网友投稿

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2022年学院学风调研报告

 

  2 2022 年 学院学风调研报告

 根据学校 XXXX 年 X 月 XX 日学风建设调研会议精神,为进一步加强我院学风建设,营造严谨、勤学、上进的学习风气,XX 学院自 X月 XX 日起,在全院范围内开展学风调研,调研按学院、班级分层次进行,以召开学院政领导参加的学风建设调研会,开展班级、班委、学生访谈等方式,针对学风现状、存在问题和对院校两级学风建设建议三个方面进行了调研,形成报告如下。

 一、学院学风建设现状

 X.基本情况

 XX 学院 XX 至 XX 级在校生共 XXX 人(以下统计数据均为 XXXX 级至 XXXX 级,XXXX 级不计入)。自入校以来,各班考勤情况良好,虽存在迟到、早退、旷课现象,但到课率均在 XX%以上。学生明确考研意向人数为 XX 人,三个年级中现占比 XX%;获得各类专业证书的人数约XX人,占比XX.X%。通过计算机二级考试人数约 XX人,占比XX.XX%;通过大学英语四级考试人数约 XX 人,占总人数的 X.XX%;约 XXX 人次参与创新创业项目,占比 XX.X%;共计 XX 人次取得校级以上竞赛奖项。

 X.学习氛围

 学生自主学习积极性两极分化现象较为严重,且基础公共课学习氛围较学院专业课差。全院 BIM 学习氛围较浓,近一半学生积极参

  与 BIM 相关学习培训项目。但部分学生沉迷手机、网络游戏,学习自觉性较差。

 X.现有学风建设措施

 (X)学院开展系列学风建设专题活动

 建院以来,学院持续开展各种学风活动打造良好学习氛围。自XXXX 年起,学院打造“知书 达礼”经管人系列品牌活动,进一步加强学院学风建设。内容覆盖读书活动、宿舍文化节、礼仪习得讲堂、道德法制讲堂、心理健康讲堂、演讲比赛、征文比赛、书签设计比赛、书法比赛等,通过多种形式营造学习氛围,深入学生,树立健康乐观学习心态,丰富学生学习生活,提高学习积极性。

 (X)以班级为单位实施促学风活动

 各班以班级或寝室为单位,不定期组织学生进图书馆;班级分组学习,建立学习小组,以优带差的方式帮扶,进行交流讨论;开展专题活动由班级 BIM 学会成员与同学交流相关信息,增强 BIM 认识,带动学习热情;召开班委会,就班级存在问题提出意见与建议;开展各类班级活动,增加班级凝聚力,以优秀班风促优良学风。

 二、学风建设存在问题

 根据各班调研情况及调研会结果显示,学风建设主要存在以下问题:

 X、学生自觉性普遍较差,课前不预习、课上不认真听讲、课后不复习,课堂玩手机现象屡禁不止;

 X、学生时间观念差,迟到、早退、旷课现象时有发生,且不按

  时完成作业,有抄作业现象;

 X、学生普遍学习目标不明确,不了解专业发展方向,以及对就业途径较为迷茫;

 X、学生缺少未来职业生涯发展认识,自我定位不准确;

 X、部分学生基础较差,无法适应授课难度;

 X、部分同学集体荣誉感不强,参与活动不积极;

 X、班主任、班委及同学之间沟通不足,缺乏了解;

 X、班委管理能力欠缺,执行能力不足;

 X、学生和老师间沟通较少,学习效率低;

 XX、课程吸引力差,缺乏实践,降低学习兴趣;

 XX、部分教师上课语速快,无法跟上课堂节奏;

 XX、部分任课教师上课比较自由,学生管控不严;

 XX、教学设备存在问题,影响上课质量;

 XX、晚自习利用率不高,学生自主学习氛围不浓,监控难度大。

 三、对院校两级学风建设建议

 X.严把考勤、课堂纪律和课堂考核。设立班级信息员和负责人,及时传递学生动态和纠正违纪现象。

 X.建立针对学风不端的遏制制度,对于学院班级内传播消极学习态度,发生学风不端行为的学生,取消其在学校参加评优评奖的资格;

 X.提供更多的学习平台和学习资源,以多种途径方法开展学习活动,丰富学习形式;

  X.给学生提供助教岗位,老师安心教学,学生也能得到更多锻炼。

 X.组织学习效果访谈会了解学生学习情况和各科目教学现状。

 X.以评优为契机,对先进班集体,优秀三好学生等进行宣传,以榜样带动学生争优创先。

 X.加强个别交流。班主任经常跟踪调查学生学科发展状况,定期召开小型座谈会,经常与学生个别谈心,帮助有疑惑的学生寻找对策,有效缓解学生心理压力,增进师生感情。

 X.培训班干、团干,充分发挥班干部的主观能动性,采用班干部和全班同学互相监督相结合的形式来管理班级。

 X.组织学习效果访谈会,了解同学们目前学习情况及各科目教学诉求。

 XX.加强就业指导,提升就业技能,树立就业信心,同时增强学生的专业认识。

 XX.给予的更多考研、英语、计算机、专业证书等实用技能培训,增加就业竞争力。

 XX.提供更多进实验室机会,理论与实践相结合,让所学课程跟上以后专业的发展需要。

 此次调研加强了学院与学生之间的沟通,对学院学风建设存在的突出问题有了进一步更为清醒和深入的认识。我们将以建立 XX 学院良好学风为落脚点,努力探寻解决学风问题的新办法和新举措,持之以恒推动学风建设发展。

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