下面是小编为大家整理的读《你能做最好班主任》有感【完整版】,供大家参考。
读《你能做最好的班主任》有感
寒假时，一位资深老班给我推荐了这本书，上次写读书心得时，只看了其中的一部分。为了更好地理解这本书的精髓，最近我又看完了剩下的部分。
一、累并快乐着 合上书，我依然记得陈宇老师在序言中说的那句话：“如果不能坚持，我将看不到最后的风景；如果不能坚持，我将否定自己曾做过的一切努力。” 说实在话，最近真的很累，每天到家，瘫到沙发上动都不想动。但一想到我还有很多没有完成的工作，所以就又不得不把自己逼起来，继续鸡血的战斗。生活，如果只有工作还好，但偏偏我又是一个女儿，又是一个母亲，还是一个妻子。年前父亲查出了不好的病，三个多月来，大部分的日子都是呆在医院里，还好现在病情有所稳定。女儿，我陪她的时间是很少的，她已经学会了独处，并对我不抱太多希望。和爱人的关系也险些产生隔阂……我们都太忙了，忙到了没有自己，也没有了对方。有时候想想，自己那么累是为了什么呢？ 为了心里的坚持，为了看到那最后的风景！
谁的生活不累呢？去年陪父亲在医院时，我亲眼看见一
位同病房喊我姐的小伙子，一边输液一边在用笔记本电脑工作，身边没有一个陪护，有时候连饭都吃不上，但他还是会温柔地给他媳妇儿打电话问“宝宝睡了没？”。同病房里还有一位驻马店的大叔，他也是一个人，有时候输液过了吃饭时间，他就自己吃泡面，或吃自己从老家带的“零食”，但他依然有说有笑。那是一个基本被判了死刑的病房，但每个人的心里都装满了希望。人这一生总得做点什么，理想和生活一定是对立的吗？也许我们只是没有找对方法。
二、破茧成蝶，浴火重生 其实，无论是工作还是生活，都可以更有条理性。
读过这本书后我问自己的第一个问题就是:我属于专业班主任还是业余班主任呢？虽然我也做了七年的班主任，但很明显我并不专业。真正专业的班主任凡事讲究科学方法，而不是全凭经验；专业班主任一定能和学生实现双向的成长，而不只是单向输出；专业班主任也一定是民主且有个性的，因为机器培养不出有趣的灵魂；专业的班主任不会像老黄牛一样只知道卖力的干，透支自己的身体，没有生活和理想，而是应该先把自己活成一束光，用自己成功的生命去影响学生的一生。我们总得改变，我们需要改变，那么就从现在开始吧！
破茧成蝶，浴火重生，开始改变的第一步就是沉下心来读书。从陈宇老师的这本书中我学到了一些我认为比较好的
合理化建议，在这里分享给大家。
首先建立最初的信任。无论是对学生还是家长都得建立起最初的信任。家长因为你的某一句话或孩子丢了一支笔去投诉你，根本不是因为这件事情本身，而是因为家长根本就不信任你。如果家长觉得把孩子交给你之后无论是学习、身心还有习惯等都能得到很好的发展，他会不支持你工作吗？所以真正要做的不是头疼医头，脚疼医脚，而是平时就要和家长多沟通，用实际行动赢得家长的信任。
和学生的相处也是如此，我们和学生之间没有战斗和对立，当班主任想“斗赢”学生的时候，就真的悲哀了。我们应该多尊重和理解学生，包容学生之间的差异性，且平时尽量多找学生谈话，关心学生的生活和心理，和学生之间建立坚固的友谊。
其次打造班级名片。并不是每一个班级都能做到成绩第一名，尤其是脏乱差班级，但我们可以在其他方面做到尽可能最好。比如我们可以打造全校最美丽的教室，集中一切力量把教室打扫和保持得干干净净，然后再全班一起精心布置这个“家”。也能把集合与跑操抓到最好，之后可以再抓课前准备、课堂纪律、课间纪律、放学路队纪律等。就这样从小事抓起，且把每一件小事都做到最好，积小胜为大胜，时间久了孩子们就会重拾自信，会以更高的标准要求自己，到那时优秀就变成了一种习惯。
再次让班级精神生长起来。一个班级是否有成长力，班风起到了举足轻重的作用。而陈宇老师认为想让班风正起来，有三个方面必须严抓起来。一是学生的尊师重教意识，主要表现在抓实课前准备和课堂纪律；二是考风考纪，第一次正式考试必须严抓考风考纪；三是公德意识，从自习课纪律和班级卫生抓起。这三个方面抓好之后孩子们的思想品质会在很大方面得到提升，班级整体风气也会慢慢醇厚起来。
最后要不断优化管理方法，让班级事务“瘦”起来。在这本书中，陈宇老师提出了班级管理“程序化”。如果每天的班级管理都在一定程度上程序化了，我们是不是可以节省很多思考的时间？比如早上学生陆续进教室时，可以先在我的左手边排队测体温，然后再去我的右手边排队改作业。每次上课前，我第一件事就是看教室的地面是否干净，看课桌是否整齐，看学生是否把课本、练习本、铅笔、橡皮等都摆到课桌的相应位置，看学生是否坐姿端正等，其实这么多的内容养成习惯后也不过就是一分钟。但就是这一分钟的准备，可以让孩子们学得更自信，更有底气，更充满精气神儿！其实老师们可以自己设计很多的“程序”，比如讲课的大致程序，小组讨论的主要程序等。如果有一天，学生有序做课前准备就像用右手拿筷子吃饭一样不用思考，那你的班级就是真正的训练有素了。除此外，本书中陈宇老师还提出了“弹钢琴工作法”“伤其十指不如断其一指”“扬汤止沸，不如釜
底抽薪”“大智若愚，大愚若智”等，都是很有启迪的方法建议。
“耕耘不问收获，自有一路芬芳；只要初心不忘，脚下就是远方。”做班主任工作很累，但也很快乐，因为我们做的不止是一项工作，更是一项关乎孩子一生成长的伟大事业。每天一点进步，和孩子们实现双向的成长，就是教育的诗和远方。
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