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期末备考策略
期末考试越来越近了，各班任课老师都开始带领同学们展开了紧张的复习，同学们就都要沉浸于紧张的气氛中了。
我通过向其他老师请教复习的经验，并结合自己多年的考试经历，制定了一份复习计划，备考期末。我的复习计划分为以下几个方面。
首先，我把我们班的学生分为 8 个小组，每组又细分为A1、A2、B1、B2、C1、C2、D 几个层次。我根据学生所在层次的不同，对他们提出不同的要求，并且给予相应的加分，同时，也规定了一定的奖罚措施。我认为，中学生争强好胜意识很强，集体意识也很强，他们每个人的表现直接关系到整个小组的利益，这样应该可以促进他们学习的动力了。
然后，对于知识内容的复习，我是按单元进行的。因为复习时间有限，我准备两天复习一个单元。每个单元又分为单词复习、词组复习、句子复习和重要知识点复习。单词复习、词组复习主要是留作课后作业或者早自习背诵、听写，重要知识点的复习主要是课上讲解，而句子复习则是划出句子，利用课间抽查背诵，但主要是检查小组里 A、B 层次的同学。
其次，课后作业的布置。我根据“重质不重量”的原则，从来都不会给同学们布置太多书写的作业。关于练习题的布置，我让同学们每天写 15 道单选，一篇完形填空，两篇阅读理解。每天都练不同的题型，我认为这样考试时才不会手生。我认为我留的作业不算多，只是希望他们能好好完成，不要来应付我。
然后，我每天争取找几个同学来办公室谈话，希望他们在复习疲劳时不要放弃。复习期间各科作业都留的比较多，这必然会使一些同学压力过大，而导致学习的积极性降低。我希望经常跟一些同学交流，给他们的复习加把劲儿。
最后，在考试的前两天，我打算以专题练习的形式，把一些需要注意的细节总结一下，俗话说“细节决定成败”，希望同学们不要把分数丢在一些小的知识点上。
在整个复习阶段，练习题都由同学们自己来讲解，而自己只是作一些补充。我相信，将比听更能让人记忆深刻。
这就是我制定的期末复习计划，希望同学们期末考个好成绩。
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