浅谈幼儿园打击乐的游戏化教学4篇
浅谈幼儿园打击乐的游戏化教学篇1
主题的选择:
“踢沙包”是小朋友们非常喜欢的游戏之一，在这款游戏的基础上，为了更好的发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的发散思维能力，而且在游戏的过程中能培养孩子们的竞争意识，所以我设计了“玩沙包”的游戏用于孩子们的户外活动。
活动目标:1.练习双脚夹住大沙包跳跃的动作，发展弹跳能力。
2、双脚内侧夹沙包，可控制腿部肌肉，双脚连续向前跳。
3.培养幼儿发散思维能力。
活动准备:大沙包人手一个，大垫子四张，课前画货物的房子。
活动过程:一些幼儿拿着大沙包站在活动场所，跟随教师进行热身活动，重点活动踝关节和双脚夹紧跳跃的动作。
基本部分:
一、师:今天我们玩送货游戏。大沙包是我们的货物，我们要求把货物从东边的这个房子送到西边的房子，不要用手拿。让孩子们动脑筋想想，怎样才能不用手就把行李稳定地送到西边的家里。
2、幼儿用自己想的方法，把货物运到目的地。
3、幼儿用另一种方法把货物从西边送回东边。
4、个别幼儿示范自己的送货方式，其馀幼儿模仿其动作送货。约4-5名幼儿示范。幼儿示范时，可以让其馀幼儿坐在地上看，缓解下肢的疲劳。
二、增加大垫子，提高送货难度，调节下肢活动强度。
1、师:在送货途中，增加了两个障碍物，是大垫子。孩子们穿过垫子时不能用脚踩，要注意保护。请孩子们考虑一下。为什么不用手拿行李，带行李就能爬上垫子?
2、幼儿分别坐在大垫子的两侧，请个别幼儿示范。
3、幼儿站在两队，一个人用自己喜欢的方法把货物运到垫子上，绕过前面的两堆货物，从两边回来，站在最后的孩子后面，继续送货。规则是不能用手拿货。
三、进行配送比赛。
1、师:现在我们进行送货比赛，每个队的第一个孩子把行李运到大垫子上，把行李夹在两条腿之间向前跳，绕过本队的行李后，从两来，拍第二个孩子的手，站在队的最后，第二个孩子送货。哪个队的最后一个孩子先送货，哪个队是胜利者。
2、教师示范。
3、幼儿按要求比赛两次。
四、评价比赛情况。幼儿欢呼胜利。
结束部分:结束部分:
1、幼儿站在大垫子旁边玩“机器人”游戏放松。
2、幼儿帮助教师收拾场所，回到教室。
浅谈幼儿园打击乐的游戏化教学篇2
跳绳羽毛游戏活动。
活动的目标。
发展幼儿腿力和动作敏感性、协调性、准确性，提高平衡能力。
活动资料。
踢绳子羽毛。
活动方法。
1、踢绳子，用脚的内侧、外侧或双脚交替踢腿。
2、用手支撑羽子，轻轻扔掉，用脚内侧踢羽子，用手接住。反复练习扔、踢、连接的动作，也可以用手、脚、脸、平大腿等连接羽子。
3、连续踢羽子，左（右）称为内侧，外侧连续踢羽子，羽子不落地，也可以用左右脚交替连续踢羽子。
4、团体踢羽毛球，两人，三人以上包围，交替踢羽毛球，使羽毛球不落地。
规则要求。
1根据规定的动作和要求踢羽子。
2在踢羽子的过程中，如果不踢羽子或者不接受羽子，羽子就会落地。
3记数比赛时，从踢中次数最多的队伍中获胜。
教育提示。
年龄小的幼儿以踢绳子为主。
2首先让幼儿个人掌握简单、不同的绳羽方法，然后改变图案或比赛。
3因地制宜制作各种不同的羽子，进行踢绳羽子的游戏活动。
浅谈幼儿园打击乐的游戏化教学篇3
游戏案例分析-长面。
一、案例背景。
星期一孩子们早上来幼儿园，分别在区角玩游戏。其中有几个孩子在厨房的角落玩游戏。他们利用橡泥和纸做早餐。每周一早上孩子们的早餐都是面条。看到他们开始做面条。在做面条的过程中，他们发现面条有长有短。不断探索如何制作长面条。开始他们用橡皮泥做长面条，后来发现纸也可以做面条，继续探索用纸做最长面条的方法。使制作越来越有趣。
二、活动内容和过程实录。
案例说明:
游戏1:彩色苗条
自主游戏的时间到了，孩子们喜欢选择自己喜欢的地区开始游戏活动。
在娃娃家的角落，孩子们穿着做饭的围裙，一起做今天的早餐。欣欣的孩子拿着白色粘土想做面条，她用两只小手揉
露露的孩子们看到了，说:欣欣，为什么只做白面条?做一个带颜色的蔬菜面吧。
好吧，彩色面条不仅好吃，而且营养丰富。让我们一起做彩色面条。高兴地承诺，他们开始和露露和其他几个孩子一起做带颜色的蔬菜面条。有橙色胡萝卜面、绿色蔬菜面、紫薯面等。
游戏2:有长有短的乌冬面
孩子们正在认真做自己的颜色面条。突然甜蜜的孩子对欣欣说:欣欣，你的乌冬面为什么那么长?我的面条怎么这么短?所以大家的眼睛都聚集在欣欣的孩子身上。欣欣说:用手慢慢摩擦橡胶泥，不要折断。就像我一样。大家都学会欣欣向荣的动作，慢慢地做长而细腻的面条。
游戏3:不同的面条蛋糕
孩子们做面条做的热火朝天。突然，欣欣说:我妈妈今天过了生日，想给妈妈做面条蛋糕。
露露说:面条蛋糕怎么办?
欣欣说:我们刚才不是做了那么多面条吗?把它们堆起来，不就成了面条蛋糕了吗?
露露和其他孩子随声附和，大声说:太好了。太好了。一起做面条蛋糕，一起做面条蛋糕。
说到干燥就干燥，露出来，甜蜜，强力的3个孩子用橡皮泥揉搓，拿着刀叉拍照，下功夫就做了两个不同大小的蛋糕基础。她们边做边商量用什么颜色漂亮，合作真的很默契。
欣欣像小指挥家一样把大蛋糕的基座放在平坦的位置，把小蛋糕的圆盘放在大蛋糕的圆盘上，然后和小伙伴们一起把做好的橡胶泥面一个接一个地粘在两个蛋糕的圆盘上。
人多真的力量大，在孩子们的团结努力下，做了漂亮的面饼。几个孩子围绕着充满孩子爱意和祝福的面饼，一边拍手一边高兴地唱着生日快乐的歌，快乐的歌声传遍了整个教室。
三、活动的特点和价值。
分析与反省:
（一）教师的感悟。
1、观察力、模仿力、创意在游戏中的发展。
在观察游戏的过程中，幼儿清楚地了解了自己的观察要点。了解幼儿游戏中的精彩。游戏中幼儿可以观察伙伴制作面条的过程，观察伙伴制作彩色面条的方法和制作长面条的方法，同时可以及时调整自己的想法，模仿伙伴的制作方法，创新地制作不同的面条。
2.社会发展在游戏中得到锻炼。
儿童社会的发展不是一朝一夕的事情，需要在一日生活的各个环节注意培养。游戏是发展幼儿社会性能力的最佳途径。
在游戏中，孩子们不仅可以自己专注的游戏，还可以运用语言交流、模仿操作、互相咨询、合作等方式，合作完成作品，孩子们的社交能力在游戏中得到发展和提高。
（二）教师的支持战略。
1.鼓励幼儿共享游戏。
分享的过程既是幼儿回忆和反思的过程，也是幼儿运用语言完全表达自己的探索、操作的过程，同时也是幼儿经验传递、成功体验的再享过程，让幼儿在游戏结束后进行及时的游戏分享，更能激发幼儿以后的学习、探索、操作、尝试的热情和兴趣。
3.根据《3-6岁儿童学习和发展指南》的要求，中班幼儿应利用各种活动发展身体。
身体的平衡协调能力。今后，在游戏中，鼓励幼儿用手制作各种各样的图案面条，鼓励幼儿用纸制作各种各样的面条（撕纸），使幼儿的手动更加灵活协调。
4、鼓励幼儿通过自己的想象力探索，用什么材料做彩面，怎么做最长。
的面条方法。在材料上给予幼儿更广泛的支持，使幼儿积极、积极、愉快地玩游戏，激发创新能力、动手能力、探索能力、合作能力、语言表达能力等，为幼儿一生的发展奠定良好的基础。
浅谈幼儿园打击乐的游戏化教学篇4
练好跑的游戏。
游戏名称。
小司机。
游戏的目的。
通过游戏让幼儿练习向指定的方向奔跑，发展四散奔跑的能力。
准备游戏。
1、场地四角摆放四张椅子，椅背分别贴上红、黄、蓝、绿、四种颜色的汽车照片，表示那里是车库。
2、在现场的相对两侧画两条平行线，放几把椅子（与幼儿人数相等）。
3、幼儿人手一辆轿车。
游戏的玩法和规则。
1、游戏前幼儿分成两组，手拿轿车分别坐在各自的椅子上。
2、游戏开始后，老师说:今天，孩子们成为司机，和老师一起玩开车的游戏。老师是指挥交通的警察。
3、向幼儿介绍车库和交通规则，要求幼儿听警察的密码，按密码开车。
4、教师说:司机上班了，开车吧。听到密码后，幼儿在现场模仿驾驶，在现场散步，教师说:小司机下班了，快把自己的车开到最好的车库吧。幼儿听到密码后，立即将自己的车按颜色开到车库，回答各自的座位。
5、重新取得自己的车后，游戏重复。
游戏建议。
1提醒幼儿防止相互碰撞。
2跑步时间不要太长，注意动作交替。