《口语交际：转述》课堂作业答案15篇
《口语交际：转述》课堂作业答案篇1
一、积累。1.C（2分）2.A艳-------妍B急-------及C瞭-------缭D澜-------斓（2分）3.C（2分）4.A（2分）5.（1）深林人不知，明月来相照。（2）正是江南好风景，落花时节又逢君。（3）江山代有才人出，各领风骚数百年。（4）示例：水何澹澹，山岛竦峙。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（符合题意均可，每题1分，共5分）6.法布尔杨柳天牛小甲虫鲁迅（每空1分）7.（1）第一天的募捐语比较生硬、直接，不能很好地打动路人；第二天的募捐语结合现实，又很形象，能感染人，更能唤起人们的同情心。（2分）（2）示例：将爱心传递，为生命祈祷。解析:此题考查语言的实际运用能力。①注重语言表述的技巧。②标语力求对仗，要有号召力。（2分）
二、文言文阅读。8.不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。（每空1分，错字不得分）9.①说出②大腿③几乎④拉（每题1分，共4分）10.D（2分）11.略（4分）12.“变色离席”是写神态的，“几欲先走”是写心理的，这两句话是说听众想逃走而未走的心理和神态，因此不矛盾。（2分）作用是表现听众如临其境，口 技表演达到了以假乱真的地步。（2分）
三、现代文阅读。（一）13.（1）（听得出神）忘了自己。（2）弥漫消散。（每题1分，共2分）14.拔点磕退上架（2分）开船时熟练敏捷的技巧、勤劳能干的性格和去看戏的愉快心情。（2分）15.以动写静，写航船之快，反映出想看社戏的急切心情。（3分）16.笛声（2分）17.示例：（1）月色便朦胧在这水气里。（2）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香。（3）夹杂在水气中扑面的吹来。（4）而且似乎听到歌吹了。（或：那声音大概是横笛，宛转，悠扬。）（2分）18.写航船的速度之快和“我”看戏前急切的心情，表现了对江南美景的热爱。（2分）（二）19.文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人（学生、孩子）都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。（2分）20.作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花，为下文写“耳聋学生不被重视却取得成功”打下铺垫；（1分）结构上与结尾构成首尾呼应；（1分）借花喻人，表现文章的主题。（1分）21.（1）他有些耳聋。因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头，努力倾听。（2）他回答我：“爸爸知道我很努力的。”（3）每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。（4）让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”（每条1分，共4分）22.形象:“我”是一个关怀学生、尊重学生、具有爱心、勇于反思的教师。作用：“我”是文章的线索，起到了贯穿全文脉络，把人物和事有机结合，使文章条理清楚的作用，同时使文章主题更加突出（4分）。23.比喻贴切合理；评价与比喻存在内容关联，体现关怀意识，语言流畅。（4分）
《口语交际：转述》课堂作业答案篇2
第一页
1.B2.略
3.C4.A5.C6.D（《童趣》只是表现童心童趣）
第二页
1.略
2.母亲利用网络呼唤携款潜逃的儿子回来，最终使儿子自首。
3.略
4.（1）37天不眠不休在能够找到的所有论坛里留言呼唤儿子回来。
（2）第一次将他带到这个人世，这一次母亲的呼唤使儿子自首，结束了潜逃在外，无前途可言的生涯，服刑后将重新开始他的人生。
5.示例：网络里有温暖人心的帮助。如许多人通过网络安慰母亲，帮助母亲。（观点+依据）
第三页
6.（1）但叹苦经归叹苦经，脸上始终是平平和和的。
（2）老板走过来，弯腰问小女孩
（3）他笑着对孩子，张开手：来，给我，我数数，看够不够
（4）算完，高兴地抚了一下小女孩的头
7.（1）妈妈没吃过鱼，想让妈妈吃吃。（2）体现了小女孩对妈妈的爱（或：善良孝顺）
8.（1）这些钱对小女孩来说攒了很久（或：来之不易）
（2）说明这些钱不够买鱼罐头。
（3）衬托了老板善良的品质。（这一点是由第二点延深下去的）
9.不伤害孩子的自尊。
10.从那孩子和老板的举止中，我知道了什么叫善良，对如何做人也有了更深的理解。
第四页
1.略2.B3.略4.A5.略
6.就是懂事，就是尊重人，尊重人的选择的权利；就是修养出一种善意的豁达与宽容。
7.前者表达了作者曾经很容易把自己当做正确本身，把异己当做敌人来痛恨的情感。后者表达了作者对自己曾经的嫉恶如仇的否定的情感。
8.（1）具体表现意象中的光明、简单、敦厚与宁静是不易得到的。（2）形象表现人生的春，天衣无缝，浑然大气，是先天的天地精华与后天的着意磨砺融会贯通的。
9.（1）熬在此是磨砺的意思。生动写出要知春，需要经历时间，要用漫长的时间去经历。
（2）熬在此是忍受的意思。生动写出母亲忍受痛苦过冬的情景。
解题提示：赏析通常三步骤。当找不出表现了什么时，可忽略。
《口语交际：转述》课堂作业答案篇3
（一）
1.气球下降6米2.0，03.-3，3，34.5，-4，05.>，<，=6.0
7.368.略9.B10.B11.C12.B13.正整数：10，+68；负整数：-20；正分数：0.22，+9.78，0.3，+；负分数：-2.5，；正有理数：10，0.22，+9.78，+68，0.3，+；负有理数：-2.5，-2014.数轴略，-3<-|-2|<0<-2.5的相反数<4
15.（1）4，6，-4（2）略16.2009
（二）
1.（1）-6（2）-42.-9+2-7-5+43.54.-105.A6.D7.A
8.（1）-30（2）-3.5（3）19（4）-29.±2，±1410.（1）9
（2）-498，4，50611.（1）略（2）π-3.14（3）
（三）
1.（1）18（2）28（3）-72（4）02.略3.04.D5.D6.C
7.（1）2（2）2（3）6（4）08.略9.（1）<，<，>，>，>
（2）nn+1<（n+1）n（0（n+1）n（n>2）（3）>
（四）
1.-2，2，42.2，2，-43.04.千，35.D6.C7.C8.D
9.（1）809.79（2）0.083（3）5480万（4）9.7×10710.（1）-9（2）16
（3）（4）（5）72（6）11.略
（五）
1.，±6，±22.13，-3.略4.55.D6.B7.C8.D
9.（1）±4（2）-10.0.49111.=2秒，19.6÷340≈0.057秒，最后的结论由学生定12.略
（六）
1.1.3m2.3.略4.6x-4y，-a-b+c5.a+d=b+c6.-117.B
8.C9.B10.（1）0（2）17x-111.-612.（1）y=20.2x（2）161.6元
13.（1）计时制：3x，包月制：50+1.2x（2）3x=3×30=90元，50+1.2x=50+1.2×30=86元，所以包月制合算
（七）
1.x=22.略3.-14.-15.46.C7.B8.D
9.（1）x=（2）x=11（3）x=0（4）x=10.（1）3x=x+4（2）x+3=x-2
（3）-x=|x|-611.（1）五个数的和是16的5倍（2）5x（3）5x=2010，得x=402，而402排在第一列位置，所以五个数的和不能等于2010
（八）
1.3x=x+102.-73.34.1.15.B6.A7.C8.C9.x=5
10.调往甲处17人，调往乙处3人11.2250元12.略13.（1）一道正门和一道侧门每分钟分别可以通过120名和80名学生（2）符合安全规定
（九）
1.条形统计图，折线统计图，扇形统计图2.68.63.略4.D5.B
6.略7.（1）观察记录（2）略
（十）
1.（1）20%（2）102.6515.23.A4.D5.（1）a+1.6（2）5月3号最多，5月7号最少，他们相差1.4万人（3）略
（十一）
1.102.153.B4.C5.D6.D7.略8.D9.略
10.线段AC、BD的交点即为蓄水池P的位置11.1，3，6，10（1）45
（2）
（十二）
1.360，1802.CD、EF、GH3.504.C5.C6.D7.D
8.（1）32°15′36〃（2）35.43°（3）240分，4度（4）56°20′9.α=80°，β=100°
10.略11.（1）∠COD=25°，∠BOD=155°（2）略
（十三）
1.B2.C3.D4.C5.D6.B7.A8.C9.A10.B
11.±212.略13.-，414.∠COD与∠DOE15.816.happybirthday17.318.-6x19.（1）200（2）4020.3n+2
（十四）
1.（1）-4（2）-232.（1）y=1（2）ab=-6（3）①x=；②a=3.略
4.略5.略
（十五）
1.6，AD、AE、DE，∠ADE、∠AED、∠DAE，AE，△FCB2.15厘米或18厘米，35厘米
3.107°4.58°，38°5.D6.D7.C8.B9.B10.4厘米与6厘米或5厘米与5厘米，5厘米与10厘米11.20°12.略
（十六）
1.122.1003.104.1405.406.90°7.0.98.（1）37.5°
（2）97.5°9.（1）（90+x）°（2）（90-x）°（3）x°
（十七）
1.D2.D3.D4.SAS5.86.略7.5厘米8.略
（十八）
1.D2.D3.B4.A5.C6.早7.58.59.略
10.（3）311.b（a-1）
（十九）
1.B2.C3.3∶14.305.126.1007.略8.（1）点A，45°
（2）AE（3）2平方厘米
（二十）
1.B2.B3.D4.，5.6.略7.（1）不确定事件
（2）必然事件（3）不可能事件（4）不确定事件8.略
（二十一）
1.A2.D3.C4.略5.6.7.，5
8.7.59.（1）（2）（3）（4）10.
11.12.-1
（二十二）
1.2.3.C4.C5.A6.笔记本每本2元，钢笔每支4元7.方案一：630000元，方案二：725000元，方案三：810000元，所以选择方案三
8.略
（二十三）
1.A2.D3.B4.B5.A6.（1）5a（2）6a2（3）（4）a5
（5）a（6）9a2b47.27，368.（1）16x4y12（2）a4b3（3）x2y（4）36（5）（6）（3x+2y）59.-12a4b210.（1）1016，1010（2）不相等
（二十四）
1.D2.B3.B4.A5.a2+2ab+9b2，a4-2a2b2+b46.-47.±18
8.89.（1）-x2y3+x3y-x2y（2）2x2-12xy+11y210.（1）2499
（2）1040411.3xy+10y2=3712.013.略
（二十五）
1.C2.D3.A4.-4x4y2，05.-4ab，8ab6.-4，17.-2.03×10-6
8.6，99.-210.10411.x2+4xy-y212.（1）1.5（2）-8x4y-10x3y2+9x2y3
（3）32x3y-8xy3（4）2a2b13.-6x+42=5414.32000个，32倍
15.n2+〔n（n+1）〕2+（n+1）2=〔n（n+1）+1〕2
（二十六）
1.C2.C3.m（a+b）4.（x+5）（x-5）5.（x+3）26.3y-17.2x
8.（1）（y+4）（y-4）（2）xy（x+y）（x-y）（3）（x+7）2（4）2x2（3a2+2y）2
9.（1）2004（2）8110.（1）x=±（2）x=0或x=-11.7012.3
13.a2-b2=（a+b）（a-b）
（二十七）
1.A2.A3.A4.C5.x≠-16.a-37.8.2
9.（1）（2）（3）-y10.11.
（二十八）
1.B2.C3.D4.C5.x2-16.47.28.（1）x=
（2）y=-（3）x=-（4）无解9.6天10.（1）
（2）
（二十九）
1.902.略3.浙638594.0.65.略6.（x-2）27.
8.9.8，-210.，∠An，∠A11.C12.B13.C14.B
15.D16.A17.B18.C19.A20.B21.-722.2a（2x+y）（2x-y）
23.（1）（2）无解24.4m+8=2825.（1）AD=BE（2）略
《口语交际：转述》课堂作业答案篇4
成功来自勤奋，只要你真正勤奋努力，就一定会得到理想的硕果。下面是课件网小编为您推荐七年级暑假作业答案五篇2022。
《口语交际：转述》课堂作业答案篇5
第Ⅰ卷（选择题共60分）
一、选择题（本大题共12个小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符号题目要求的。）
1.已知集合A={0，1，2，3，4，5}，B={1，3，6，9}，C={3，7，8}，则（A∩B）∪C等于（）
A.{0，1，2，6，8}B.{3，7，8}
C.{1，3，7，8}D.{1，3，6，7，8}
[答案]C
[解析]A∩B={1，3}，（A∩B）∪C={1，3，7，8}，故选C.
2.（09•陕西文）定义在R上的偶函数f（x）满足：对任意的x1，x2∈[0，+∞）（x1≠x2），有f（x2）-f（x1）x2-x1<0，则（）
A.f（3）
C.f（-2）
[答案]A
[解析]若x2-x1>0，则f（x2）-f（x1）<0，
即f（x2）
∴f（x）在[0，+∞）上是减函数，
∵3>2>1，∴f（3）
又f（x）是偶函数，∴f（-2）=f（2），
∴f（3）
3.已知f（x），g（x）对应值如表.
x01-1
f（x）10-1
x01-1
g（x）-101
则f（g（1））的值为（）
A.-1B.0
C.1D.不存在
[答案]C
[解析]∵g（1）=0，f（0）=1，∴f（g（1））=1.
4.已知函数f（x+1）=3x+2，则f（x）的解析式是（）
A.3x+2B.3x+1
C.3x-1D.3x+4
[答案]C
[解析]设x+1=t，则x=t-1，
∴f（t）=3（t-1）+2=3t-1，∴f（x）=3x-1.
5.已知f（x）=2x-1（x≥2）-x2+3x（x<2），则f（-1）+f（4）的值为（）
A.-7B.3
C.-8D.4
[答案]B
[解析]f（4）=2×4-1=7，f（-1）=-（-1）2+3×（-1）=-4，∴f（4）+f（-1）=3，故选B.
6.f（x）=-x2+mx在（-∞，1]上是增函数，则m的取值范围是（）
A.{2}B.（-∞，2]
C.[2，+∞）D.（-∞，1]
[答案]C
[解析]f（x）=-（x-m2）2+m24的增区间为（-∞，m2]，由条件知m2≥1，∴m≥2，故选C.
7.定义集合A、B的运算A*B={x|x∈A，或x∈B，且x∉A∩B}，则（A*B）*A等于（）
A.A∩BB.A∪B
C.AD.B
[答案]D
[解析]A*B的本质就是集合A与B的并集中除去它们的公共元素后，剩余元素组成的集合.
因此（A*B）*A是图中阴影部分与A的并集，除去A中阴影部分后剩余部分即B，故选D.
[点评]可取特殊集合求解.
如取A={1，2，3}，B={1，5}，则A*B={2，3，5}，（A*B）*A={1，5}=B.
8.（广东梅县东山中学2009～2010高一期末）定义两种运算：ab=a2-b2，a⊗b=（a-b）2，则函数f（x）=为（）
A.奇函数
B.偶函数
C.奇函数且为偶函数
D.非奇函数且非偶函数
[答案]A
[解析]由运算与⊗的定义知，
f（x）=4-x2（x-2）2-2，
∵4-x2≥0，∴-2≤x≤2，
∴f（x）=4-x2（2-x）-2=-4-x2x，
∴f（x）的定义域为{x|-2≤x<0或0
又f（-x）=-f（x），∴f（x）为奇函数.
9.（08•天津文）已知函数f（x）=x+2，x≤0，-x+2，x>0，则不等式f（x）≥x2的解集为（）
A.[-1，1]B.[-2，2]
C.[-2，1]D.[-1，2]
[答案]A
[解析]解法1：当x=2时，f（x）=0，f（x）≥x2不成立，排除B、D；当x=-2时，f（x）=0，也不满足f（x）≥x2，排除C，故选A.
解法2：不等式化为x≤0x+2≥x2或x>0-x+2≥x2，
解之得，-1≤x≤0或0
10.调查了某校高一一班的50名学生参加课外活动小组的情况，有32人参加了数学兴趣小组，有27人参加了英语兴趣小组，对于既参加数学兴趣小组，又参加英语兴趣小组的人数统计中，下列说法正确的是（）
A.最多32人B.最多13人
C.最少27人D.最少9人
[答案]D
[解析]∵27+32-50=9，故两项兴趣小组都参加的至多有27人，至少有9人.
11.设函数f（x）（x∈R）为奇函数，f（1）=12，f（x+2）=f（x）+f（2），则f（5）=（）
A.0B.1
C.52D.5
[答案]C
[解析]f（1）=f（-1+2）=f（-1）+f（2）=12，又f（-1）=-f（1）=-12，∴f（2）=1，
∴f（5）=f（3）+f（2）=f（1）+2f（2）=52.
12.已知f（x）=3-2|x|，g（x）=x2-2x，F（x）=g（x），若f（x）≥g（x），f（x），若f（x）
A.值为3，最小值-1
B.值为7-27，无最小值
C.值为3，无最小值
D.既无值，又无最小值
[答案]B
[解析]作出F（x）的图象，如图实线部分，知有值而无最小值，且值不是3，故选B.
第Ⅱ卷（非选择题共90分）
二、填空题（本大题共4个小题，每小题4分，共16分，把正确答案填在题中横线上）
13.（2010•江苏，1）设集合A={-1，1，3}，B={a+2，a2+4}，A∩B={3}，则实数a=________.
[答案]-1
[解析]∵A∩B={3}，∴3∈B，
∵a2+4≥4，∴a+2=3，∴a=-1.
14.已知函数y=f（n）满足f（n）=2（n=1）3f（n-1）（n≥2），则f（3）=________.
[答案]18
[解析]由条件知，f（1）=2，f（2）=3f（1）=6，f（3）=3f（2）=18.
15.已知函数f（x）=2-ax（a≠0）在区间[0，1]上是减函数，则实数a的取值范围是________.
[答案]（0，2]
[解析]a<0时，f（x）在定义域上是增函数，不合题意，∴a>0.
由2-ax≥0得，x≤2a，
∴f（x）在（-∞，2a]上是减函数，
由条件2a≥1，∴0
16.国家规定个人稿费的纳税办法是：不超过800元的不纳税；超过800元而不超过4000元的按超过800元的14%纳税；超过4000元的按全部稿酬的11%纳税.某人出版了一本书，共纳税420元，则这个人的稿费为________.
[答案]3800元
[解析]由于4000×11%=440>420，设稿费x元，x<4000，则（x-800）×14%=420，
∴x=3800（元）.
三、解答题（本大题共6个小题，共74分，解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤）
17.（本题满分12分）设集合A={x|a≤x≤a+3}，集合B={x|x<-1或x>5}，分别就下列条件求实数a的取值范围：
（1）A∩B≠∅，（2）A∩B=A.
[解析]（1）因为A∩B≠∅，所以a<-1或a+3>5，即a<-1或a>2.
（2）因为A∩B=A，所以A⊆B，所以a>5或a+3<-1，即a>5或a<-4.
18.（本题满分12分）二次函数f（x）的最小值为1，且f（0）=f（2）=3.
（1）求f（x）的解析式；
（2）若f（x）在区间[2a，a+1]上不单调，求a的取值范围.
[解析]（1）∵f（x）为二次函数且f（0）=f（2），
∴对称轴为x=1.
又∵f（x）最小值为1，∴可设f（x）=a（x-1）2+1（a>0）
∵f（0）=3，∴a=2，∴f（x）=2（x-1）2+1，
即f（x）=2x2-4x+3.
（2）由条件知2a<1
19.（本题满分12分）图中给出了奇函数f（x）的局部图象，已知f（x）的定义域为[-5，5]，试补全其图象，并比较f（1）与f（3）的大小.
[解析]奇函数的图象关于原点对称，可画出其图象如图.显见f（3）>f（1）.
20.（本题满分12分）一块形状为直角三角形的铁皮，直角边长分别为40cm与60cm现将它剪成一个矩形，并以此三角形的直角为矩形的一个角，问怎样剪法，才能使剩下的残料最少?
[解析]如图，剪出的矩形为CDEF，设CD=x，CF=y，则AF=40-y.
∵△AFE∽△ACB.
∴AFAC=FEBC即∴40-y40=x60
∴y=40-23x.剩下的残料面积为：
S=12×60×40-x•y=23x2-40x+1200=23（x-30）2+600
∵0
∴在边长60cm的直角边CB上截CD=30cm，在边长为40cm的直角边AC上截CF=20cm时，能使所剩残料最少.
21.（本题满分12分）
（1）若a<0，讨论函数f（x）=x+ax，在其定义域上的单调性；
（2）若a>0，判断并证明f（x）=x+ax在（0，a]上的单调性.
[解析]（1）∵a<0，∴y=ax在（-∞，0）和（0，+∞）上都是增函数，
又y=x为增函数，∴f（x）=x+ax在（-∞，0）和（0，+∞）上都是增函数.
（2）f（x）=x+ax在（0，a]上单调减，
设0
=（x1+ax1）-（x2+ax2）=（x1-x2）+a（x2-x1）x1x2
=（x1-x2）（1-ax1x2）>0，
∴f（x1）>f（x2），∴f（x）在（0，a]上单调减.
22.（本题满分14分）设函数f（x）=|x-a|，g（x）=ax.
（1）当a=2时，解关于x的不等式f（x）
（2）记F（x）=f（x）-g（x），求函数F（x）在（0，a]上的最小值（a>0）.
[解析]（1）|x-2|<2x，则
x≥2，x-2<2x.或x<2，2-x<2x.
∴x≥2或2323.
（2）F（x）=|x-a|-ax，∵0
∴F（x）=-（a+1）x+a.∵-（a+1）<0，
∴函数F（x）在（0，a]上是单调减函数，∴当x=a时，函数F（x）取得最小值为-a2.
《口语交际：转述》课堂作业答案篇6
踩着别人肩膀显示自己高度的人，迟早会变成不折不扣的矮人。下面是课件网小编为您推荐高一数学必修二作业本答案选集两篇。
《口语交际：转述》课堂作业答案篇7
基础练习
1、5，4
2、B
3、C
4、中位数是2，众数是1和2
综合运用
5、（1）平均身高为161cm
（2）这10名*的身高的中位数、众数分别是161.5cm，162cm
（3）答案不.
如：可先将九年级身高为162cm的所有*挑选出来作为参加方队的人选.
如果不够，则挑选身高与162cm比较接近的*，直至挑选到40人为止
6、（1）甲：平均数为9.6年，众数为8年，中位数为8.5年；
乙：平均数为9.4年，众数为4年，中位数为8年
（2）甲公司选用了众数，乙公司选用了中位数
（3）此题答案不，只要说出理由即可.
例如，选用甲公司的产品，因为它的平均数、众数、中位数比较接近，
产品质量相对比较好，且稳定
《口语交际：转述》课堂作业答案篇8
【一】
1-11.ADDCBDCCBCA
12.（1）Q4冬至（2）66.5℃（3）Q2（4）Q3Q4
13.（1）略（2）DC（3）昼长逐渐变短（4）赤道昼夜平分
14.（1）北美（2）100°W，20°N西热（2）自转
【二】
1-10.DDCABBCCCC
11.（1）600（2）鞍部（3）③（4）西北略（5）乙理由：地势平坦，开阔、水源充足
12.（1）A山脊B山谷（2）68米正东方（3）A到C（4）不合理，因为经过陡崖
13.（1）盆地山顶（2）1：500000（3）B自西向东（4）①水从高处流向低处
【三】
1-10.ABADCABCBC
11.（1）北（2）B欧洲C北美洲D非洲E南美洲（3）①印度洋③大西洋（4）南极洲亚洲欧洲（5）白令北冰洋太平洋略（6）海洋陆地（7）珠穆朗玛峰A青藏高原E安第斯山脉刚果盆地D
12.（1）A亚洲B非洲C大洋洲（2）南马六甲印度（3）热热带季风（4）B
《口语交际：转述》课堂作业答案篇9
第Ⅰ卷（选择题共60分）
一、选择题（本大题共12个小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符号题目要求的。）
1.（09•宁夏海南理）已知集合A={1，3，5，7，9}，B={0，3，6，9，12}，则A∩∁NB=（）
A.{1，5，7}B.{3，5，7}
C.{1，3，9}D.{1，2，3}
[答案]A
[解析]A∩∁NB={1，3，5，7，9}∩{1，2，4，5，7，8，10，11，13，14，…}={1，5，7}.
2.方程log3x+x=3的解所在区间是（）
A.（0，1）B.（1，2）
C.（2，3）D.（3，+∞）
[答案]C
[解析]令f（x）=log3x+x-3，
∵f（2）•f（3）<0，∴f（x）的零点在（2，3）内，∴选C.
3.（08•全国Ⅰ）（1）函数y=x（x-1）+x的定义域为（）
A.{x|x≥0}B.{x|x≥1}
C.{x|x≥1}∪{0}D.{x|0≤x≤1}
[答案]C
[解析]要使y=x（x-1）+x有意义，则x（x-1）≥0x≥0，
∴x≥1或x≤0x≥0，∴x≥1或x=0，
∴定义域为{x|x≥1}∪{0}.
4.（09•辽宁文）已知函数f（x）满足：x≥4，f（x）=12x；当x<4时，f（x）=f（x+1），则f（2+log23）=（）
A.124B.112
C.18D.38
[答案]A
5.（08•江西）若0
A.3y<3xB.logx3
C.log4x
[答案]C
[解析]∵0
∴①由y=3u为增函数知3x<3y，排除A；
②∵log3u在（0，1）内单调递增，
∴log3xlogy3，∴B错.
③由y=log4u为增函数知log4x
④由y=14u为减函数知14x>14y，排除D.
6.已知方程|x|-ax-1=0仅有一个负根，则a的取值范围是（）
A.a<1B.a≤1
C.a>1D.a≥1
[答案]D
[解析]数形结合判断.
7.已知a>0且a≠1，则两函数f（x）=ax和g（x）=loga-1x的图象只可能是（）
[答案]C
[解析]g（x）=loga-1x=-loga（-x），
其图象只能在y轴左侧，排除A、B；
由C、D知，g（x）为增函数，∴a>1，
∴y=ax为增函数，排除D.∴选C.
8.下列各函数中，哪一个与y=x为同一函数（）
A.y=x2xB.y=（x）2
C.y=log33xD.y=2log2x
[答案]C
[解析]A∶y=x（x≠0），定义域不同；
B∶y=x（x≥0），定义域不同；
D∶y=x（x>0）定义域不同，故选C.
9.（上海大学附中2009～2010高一期末）下图为两幂函数y=xα和y=xβ的图像，其中α，β∈{-12，12，2，3}，则不可能的是（）
[答案]B
[解析]图A是y=x2与y=x12；图C是y=x3与y=x-12；图D是y=x2与y=x-12，故选B.
10.（2010•天津理，8）设函数f（x）=log2x，x>0，log12（-x），x<0.若f（a）>f（-a），则实数a的取值范围是（）
A.（-1，0）∪（0，1）B.（-∞，-1）∪（1，+∞）
C.（-1，0）∪（1，+∞）D.（-∞，-1）∪（0，1）
[答案]C
[解析]解法1：由图象变换知函数f（x）图象如图，且f（-x）=-f（x），即f（x）为奇函数，∴f（a）>f（-a）化为f（a）>0，∴当x∈（-1，0）∪（1，+∞），f（a）>f（-a），故选C.
解法2：当a>0时，由f（a）>f（-a）得，log2a>log12a，∴a>1；当a<0时，由f（a）>f（-a）得，log12（-a）>log2（-a），∴-1
11.某市2008年新建住房100万平方米，其中有25万平方米经济适用房，有关部门计划以后每年新建住房面积比上一年增加5%，其中经济适用房每年增加10万平方米.按照此计划，当年建造的经济适用房面积首次超过该年新建住房面积一半的年份是（参考数据：1.052=1，1.053=1.16，1.054=1.22，1.055=1.28）（）
A.2010年B.2011年
C.2012年D.2013年
[答案]C
[解析]设第x年新建住房面积为f（x）=100（1+5%）x，经济适用房面积为g（x）=25+10x，由2g（x）>f（x）得：2（25+10x）>100（1+5%）x，将已知条件代入验证知x=4，所以在2012年时满足题意.
12.（2010•山东理，4）设f（x）为定义在R上的奇函数，当x≥0时，f（x）=2x+2x+b（b为常数），则f（-1）=（）
A.3B.1
C.-1D.-3
[答案]D
[解析]∵f（x）是奇函数，∴f（0）=0，即0=20+b，∴b=-1，
故f（1）=2+2-1=3，∴f（-1）=-f（1）=-3.
第Ⅱ卷（非选择题共90分）
二、填空题（本大题共4个小题，每小题4分，共16分，把正确答案填在题中横线上）
13.化简：（lg2）2+lg2lg5+lg5=________.
[答案]1
[解析]（lg2）2+lg2lg5+lg5=lg2（lg2+lg5）+lg5=lg2+lg5=1.
14.（09•重庆理）若f（x）=12x-1+a是奇函数，则a=________.
[答案]12
[解析]∵f（x）为奇函数，∴f（-1）=-f（1），
即12-1-1+a=-12-1-a，∴a=12.
15.已知集合A={x|x2-9x+14=0}，B={x|ax+2=0}若BA，则实数a的取值集合为________.
[答案]{0，-1，-27}
[解析]A={2，7}，当a=0时，B=∅
满足BA；当a≠0时，B={-2a}
由BA知，-2a=2或7，∴a=-1或-27
综上可知a的取值集合为{0，-1，-27}.
16.已知x23>x35，则x的范围为________.
[答案]（-∞，0）∪（1，+∞）
[解析]解法1：y=x23和y=x35定义域都是R，y=x23过一、二象限，y=x35过一、三象限，
∴当x∈（-∞，0）时x23>x35恒成立
x=0时，显然不成立.
当x∈（0，+∞）时，x23>0，x35>0，
∴=x115>1，∴x>1，即x>1时x23>x35
∴x的取值范围为（-∞，0）∪（1，+∞）.
解法2：x<0时，x23>0>x35成立；
x>0时，将x看作指数函数的底数
∵23>35且x23>x35，∴x>1.
∴x的取值范围是（-∞，0）∪（1，+∞）.
[点评]变量与常量相互转化思想的应用.
三、解答题（本大题共6个小题，共74分，解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤）
17.（本题满分12分）用单调性定义证明函数f（x）=x-2x+1在（-1，+∞）上是增函数.
[解析]证明：设x1>x2>-1，则
f（x1）-f（x2）=x1-2x1+1-x2-2x2+1=3（x1-x2）（x1+1）（x2+1）>0
∴f（x1）>f（x2）
∴f（x）在（-1，+∞）上是增函数.
18.（本题满分12分）已知全集R，集合A={x|x2+px+12=0}，B={x|x2-5x+q=0}，若（∁RA）∩B={2}，求p+q的值.
[解析]∵（∁RA）∩B={2}，∴2∈B，
由B={x|x2-5x+q=0}有4-10+q=0，∴q=6，
此时B={x|x2-5x+6}={2，3}
假设∁RA中有3，则（∁RA）∩B={2，3}与（∁RA）∩B={2}矛盾，
∵3∈R又3∉（∁RA），
∴3∈A，由A={x|x2+px+12=0}有9+3p+12=0，
∴p=-7.∴p+q=-1.
19.（本题满分12分）设f（x）=4x4x+2，若0
（1）f（a）+f（1-a）的值；
（2）f（11001）+f（21001）+f（31001）+…+f（10001001）的值.
[解析]（1）f（a）+f（1-a）=4a4a+2+41-a41-a+2
=4a4a+2+44+2×4a=4a+24a+2=1
∴f（11001）+f（10001001）=f（21001）+f（9991001）
=…=f（5001001）+f（5011001）=1.∴原式=500.
20.（本题满分12分）若关于x的方程x2+2ax+2-a=0有两个不相等的实根，求分别满足下列条件的a的取值范围.
（1）方程两根都小于1；
（2）方程一根大于2，另一根小于2.
[解析]设f（x）=x2+2ax+2-a
（1）∵两根都小于1，
∴Δ=4a2-4（2-a）>0-2a<2f（1）=3+a>0，解得a>1.
（2）∵方程一根大于2，一根小于2，
∴f（2）<0∴a<-2.
21.（本题满分12分）已知函数f（x）=loga（a-ax）（a>1）.
（1）求函数的定义域和值域；
（2）讨论f（x）在其定义域内的单调性；
（3）求证函数的图象关于直线y=x对称.
[解析]（1）解：由a-ax>0得，ax1，
∴x<1，∴函数的定义域为（-∞，1）
∵ax>0且a-ax>0.
∴0
∴loga（a-ax）∈（-∞，1），即函数的值域为（-∞，1）.
（2）解：u=a-ax在（-∞，1）上递减，
∴y=loga（a-ax）在（-∞，1）上递减.
（3）证明：令f（x）=y，则y=loga（a-ax），
∴ay=a-ax，
∴ax=a-ay，∴x=loga（a-ay），
即反函数为y=loga（a-ax），
∴f（x）=loga（a-ax）的图象关于直线y=x对称.
[点评]（1）本题给出了条件a>1，若把这个条件改为a>0且a≠1，就应分a>1与0
（2）第（3）问可在函数f（x）的图象上任取一点，P（x0，y0），证明它关于直线y=x的对称点（y0，x0）也在函数的图象上.
∵y0=loga（a-ax0）
∴ay0=a-ax0即a-ay0=ax0
∴f（y0）=loga（a-ay0）=logaax0=x0
∴点（y0，x0）也在函数y=f（x）的图象上.
∴函数y=f（x）的图象关于直线y=x对称.
22.（本题满分14分）已知函数f（x）=axx2-1的定义域为[-12，12]，（a≠0）
（1）判断f（x）的奇偶性.
（2）讨论f（x）的单调性.
（3）求f（x）的值.
[解析]（1）∵f（-x）=-axx2-1=-f（x），∴f（x）为奇函数.
（2）设-12≤x1
f（x1）-f（x2）=ax1x21-1-ax2x22-1
=a（x2-x1）（x1x2+1）（x21-1）（x22-1）
若a>0，则由于x21-1<0，x22-1<0，x2-x1>0，
x1x2+1>0.
∴f（x1）-f（x2）>0
∴f（x1）>f（x2）即f（x）在[-12，12]上是减函数
若a<0，同理可得，f（x）在[-12，12]上是增函数.
（3）当a>0时，由（2）知f（x）的值为
f（-12）=23a.
当a<0时，由（2）知f（x）的值为f（12）=-23a.
《口语交际：转述》课堂作业答案篇10
读书和学习是在别人思想和知识的帮忙下，建立起自我的思想和知识。下面是课件网小编为您推荐2022七年级语文暑假作业答案五篇。
《口语交际：转述》课堂作业答案篇11
1、（1）chēnzhàdǎoxiè（2）DBCA（3）排比，对比
2、悚，筹，彰，芸芸，孜孜，姗姗
3、略。（所写诗句中，掉一字，错一字，多一字者，均扣一分，每诗扣完4分为止）
4、黄梅戏，《天仙配》，鲁莽，凶诈
5、（1）示例:拒绝诱惑，远离网吧；严禁玩火；不下塘游泳；不进入成人娱乐场所。
（2）略
6、（1）带我去看（采）蒲公英；为我缝了一个绣着蒲公英的花书包；为我做了一件蒲公英的连衣裙；给我寄了一幅开满蒲公英的水彩画。（4分）（2）线索作用。（2分）
7、妈妈想让我像蒲公英一样，飞出大山到外面的世界，去闯荡出自己的一片天地。
8、在妈妈的引导下，我确立了奋斗的目标；（1分）它一直激励着我努力进取，不断前进。（2分）
9、生动传神地写出了我在妈妈的教育下，在理想的激励下努力求知，积极进取，快乐成长的情景。
10、示例:妈妈一遍又一遍地读着诗行，然后把散发着油墨清香的报纸和杂志放在脸上摩挲着。她深情地遥望着远方，眼里闪烁着晶莹的泪花，脸上却绽放出开心的笑容。（抓住"激动"和"高兴"想象即可）
11、（1）妈妈的教育，引导让我确立奋斗的目标，为我插上飞翔的翅膀，让我学会了飞翔；（2）妈妈的不断激励让我不懈追求，努力奋进，勇往直前，飞得更高。
12、活泼，不怕生人，会逗人娱乐。
13、因为它似乎太活泼了；一点儿也不怕生人，有时跑到街上，在那里晒太阳，我们担心它被人捉走。
14、（1）不能。"很"字表明我们为它担心的程度高。去掉"很"字，就不能表现我们对它十分喜爱和在乎的心理。（2）不能。"居然"表明小黄猫能捉到一只很肥大的鼠，大大出乎我们的意料，也表现出我们很惊喜的心理。
15、不是偶然的。（1）小黄猫本身太活泼，不怕生人，有时跑到街上去晒太阳。（2）那种夺人所爱，损人利己的"过路人"并不乏见。（3）还有周家的丫头那种人，一点不仗义，事不关己，冷眼旁观。
16、（1）也（2）夹杂着（3）即使（4）消失
17、（1）（即使）一个人有上百张嘴，嘴里有上百个舌头，也不能说清其中的（任何）一处声音。
（2）在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起袖子，露出手臂，两腿索索直抖，几乎要争先恐后地逃跑。
18、很多人的大呼声，很多人的哭声，很多的犬吠声。
19、从侧面表现了这场演出对听众具有巨大的吸引力，从而烘托口 技表演者技艺的高超，增强了文章的感染力。
20、略
《口语交际：转述》课堂作业答案篇12
基础练习
1、B
2、2
3、S2=2
4、由S2甲=1.2，S2乙=5.4，
知甲的成绩更稳定
综合运用
5、D
6、乙组选手的平均数、中位数、众数、方差、优秀率依次为：8，8，7，1.0，60%.
以下从四个方面给出具体评价：
①从平均数、中位数看，两组同学都答对8题，成绩均等；
②从众数看，甲组比乙组好；
③从方差看，甲组成员成绩差距大，乙组成员成绩差距较小；
④从优秀率看，甲组优秀生比乙组优秀生多
《口语交际：转述》课堂作业答案篇13
第一课
一、单项选择题
1.D2.C3.D4.A5.D6.C7.C8.B9.C10.B
二、不定项选择题
15.A
三、非选择题
16.根据自己的实际情况回答。如主动为班级搞卫生、为班级图书角献书、为美化班级环境献花等。
17.可从学习、学校生活、班级活动等等方面来谈。
18.略。
19.根据实际情况，回答即可。
【能力提升】
一、单项选择题
1.C2.C3.A4.B5.C6.A7.D8.C
二、不定项选择题
三、非选择题
15.略
16.⑴激动、狂喜、好奇、疑惑。
⑵先感到有些陌生、孤独，后来又感到温暖、自豪、快乐。
⑶不再自由散漫，不再应付差事，而是更加勤学好问、办事认真、不让四年时光虚度。
17.⑴不善于和他人交往。
⑵积极参加集体活动，展示自己的才华；主动和别人交往……
18.“起音”是指共同的集体目标。“专业音”是指发挥个人的才能。“团队音”是指同心协力，团结奋斗。
第二课把握学习新节奏
【基础过关】
一、单项选择题
1.B2.D3.D4.B5.D6.B7.C8.B9.A10.D
二、不定项选择题
三、非选择题
17.此观点是错误的。学习成绩好的同学的学习方式当然有可取之处；但他们的学习方式适合他们的特点，并不见得完全适合别人。每个人都有自己的学习方式，各种方式各有特点。只有不断尝试、努力摸索，才能找到适合自己的学习方法，把握学习的新节奏。照抄照搬别人的学习方式是不行的。
18.写出老师的教学风格，主要评价老师的教学方式和特点。
19.⑴劝学格言：
①习惯是一种顽强而伟大的力量，它可以主宰人生。——培根
②我没有特别的天赋，我只有强烈的好奇心。——爱因斯坦
③读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦 理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格。
⑵勤奋苦读故事：
①略。
②略。
③由成语“韦编三绝”引出的孔子在晚年苦读《易经》的故事。
⑶结合自己的实际分析。答案略。
20.略
【能力提升】
一、单项选择题
1.B2.C3.A4.B5.A6.B7.D8.C9.D10.B
二、不定项选择题
三、非选择题
16.⑴①对物理学的兴趣，探索中的发现使他非常快乐。
②连续几天待在实验室里，孤单、寂寞。
⑵学习中的苦有：学习任务重，作业有时很多；学习难度大，必须努力才能完成；遇到一个又一个的难题难以解决。学习中的乐有：我们逐渐了解了学习中的奥秘，好奇心得到满足；发现自己的能力；解决了一个个的难题时所获得的快乐。
17.⑴学习很重要，因为人的知识和能力都是通过学习获得的，不学习不能了解世界的奥秘，不学习就掌握不了为社会、为人民服务的本领。
⑵提高自己的学习成绩，首先要做学习的管理者，要学会自己学习。其次要提高学习效率。再次要科学安排时间，有计划地学习，还要了解自己的学习方式，掌握正确的学习方法。
18.⑴点石成金的故事告诉我们在浩瀚的知识海洋中，掌握科学的学习方法尤为重要。
⑵引申到学习上来是说明我们在学习知识的时候要注意理解分析、综合归纳，能理解运用、理论联系实际，拥有学习的金钥匙。
19.⑴
①自我管理不良，说明他们以前没有养成自理、自立的习惯，对父母的依赖性比较强，不适应中学的管理方法；
②感到学习吃力，说明他们学习方法、学习习惯不适应增多了的新学科；
③师生、同学关系紧张、不和谐，是由于他们与老师、同学不熟悉，不愿意主动交往或不会交往而造成的。
⑵
①要学会自主学习。作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。
②要注意提高学习效率，科学安排时间。
③要找到适合自己的学习方式。
④要主动和老师、同学相处，要和同学团结协作，互助前行。
20.⑴我认为制定学习计划十分必要。因为制定学习计划对我们的学习有很多好处。
①明确学习目的，保证学习任务的实现。
②科学地组织各项学习任务，提高学习效率。
③磨炼学习意志。
④增强计划能力，使自己成为独立的、能有条不紊地安排学习和生活的人。
⑤养成良好的学习习惯。
⑵略。
⑶我认为在制定学习计划时，要注意以下几个问题：
①计划莫贪婪，即在制定计划时，要充分考虑学习时间在一天生活中所占的比重；要把学习目标和自身的条件联系起来。
②计划要目标明确、具体。要有近期计划，还要有远期计划。要根据自己目前的实际学习状况，目标不要定的太高，也不要定得太低。
③计划要突出重点，要严格执行。若发现执行困难或效果不好，可及时调整，从而制定更为科学的学习计划。
④要学会对学习时间的管理和学习环境的管理。
《口语交际：转述》课堂作业答案篇14
绿色植物的光合作用
1、d2、d3、4、5、d
6、（1）耗尽已有淀粉
（2）叶绿素黄白色酒精燃烧或爆炸
（3）adf
（4）二氧化碳光能和叶绿体
（5）光二氧化碳叶绿体
绿色植物的呼吸作用
1、d2、d3、d4、d5、c6、d7、a
8、（1）蒸腾（2）氧气光合（3）二氧化碳呼吸
绿色植物的类型与种子的萌发
1、d2、3、d4、5、d6、c7、8、a
9、（1）[⑤]胚（2）[④]子叶2（3）[③]胚根（4）[①]胚芽
10、（1）充足的空气（2）温度水分（3）②
（4）适宜的温度、充足的空气和一定的水分
植株的生长与开花、结果
1、c2、a3、4、d5、c6、c7、a8、b
9、（1）②③②（2）传粉（3）雌蕊（4）子房胚
观察细胞的结构
1、a2、a3、d4、c5、d6、d
7、（1）动物细胞壁（叶绿体、液泡）
（2）[③]细胞质[②]细胞核[①]细胞膜
8、（1）①④⑥（2）左反光镜和光圈（遮光器）细准焦螺旋
（3）气泡一侧先接触水滴，缓慢放下
细胞的生活
1、a2、3、4、d5、d6、d
7、（1）[5]叶绿体线粒体甲乙（2）[3]细胞核（3）乙[4]液泡
8、（1）细胞壁（2）细胞核（3）染色体dna
《口语交际：转述》课堂作业答案篇15
基础练习
1、2
2、20
3、C
4、120千瓦时
综合运用
5、8.625题
6、小王得分：（70×5+50×3+80×2）/10=66（分）.
同理可得：小孙得74.5分，小李得65分.所以小孙得分
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