中央民族工作会议精神相关内容学习内容4篇
中央民族工作会议精神相关内容学习内容篇1
稳就业是民生保障的重中之重。全国就业人群总量大、就业结构性矛盾突出，尤其以高校毕业生为重点的青年群体就业面临较大压力。针对如何创造更多就业机会、最大限度实现人岗相适、落实2亿灵活就业群体的劳动保障等等，公众期待代表委员带来更多、更具体的意见建议。
中国人民大学公共管理学院公共财政与公共政策研究所教授许光建说，要警惕输入型通胀压力，要继续保持居民消费价格平稳，保护好老百姓“菜篮子”“米袋子”，加大对低收入群体特别是困难群体的保障力度。
住房关乎千家万户，“稳地价、稳房价、稳预期”任务艰巨。在坚持“房住不炒”原则下，如何满足合理住房需求、保持房地产市场良性循环和健康发展，是全社会普遍关心的话题。
此外，三孩生育政策落地、教育“双减”政策、养老保障、老旧小区改造、智慧医疗等民生关切，也将受到广泛关注。
中央民族工作会议精神相关内容学习内容篇2
xxxx年x月，电子电气工程系红色社团组织社员学习党史党章活动，本次活动的目的是根据指导老师要求组织学习党史党章，加强对大学生入党积极分子的早期培养做好大学生入党前的党的基础知识、基本理论的学习教育工作，保证学生党员素质。让同学更好了解有关党的知识。贯彻好入党积极分子及和党递交申请书和其他同学能够学以致用，用以促学。提高党、团员思想觉悟、水平和政治素养，加强社员对党知识的学习;学习了解党的光荣历史，进一步增强团支部成员的党性观念，深化教育效果。
对本次学习党史党章活动具体环节，进行以下总结：社长召集全体社员。我们以各种形式开展党史党章的学习。首先，指导老师给我们举行了座谈会和讨论会。在会上，在指导老师讲述党的光荣发展历程及相关党章知识时社员都很认真，很投入的听;其次，在当知识问答竞赛环节，社员都非常的积极，也积极的回答各个问题，对党的知识具有高度的热情;再次，活动后社员对如何更好的学习党的相关知识提出了若干可实践的意见，并对团，党的工作做出了小总结，同时也发动同学进行自我监督和相互监督，既提高社团凝聚力，也让社员在党史党章学习过程中有所收获。
在此次活动过程中，社长还组织社员进行了校园小范围的调查，为社员在学习之余提供社会实践机会，为社员了解社会，接触社会，感恩社会打下了基石。
中央民族工作会议精神相关内容学习内容篇3
“教科书”学习第一步——精读目录。记得上学时，各学科任课老师在每学期的第一节课都会带领着我们一起精看目录，一边看一边说着，“目录是一本书的精华，想要读好一本书，就要认真地读目录，目录的划分都是有依据的，往往反映了书籍的重点和作者的写作思路”。而现在作为一名青年基层干部，在党史学习的重要阶段，要想学好党史四本“教科书”，首先第一步就要去精读书籍目录，了解每本书中所反映的重要思想和对应的党史阶段。
“教科书”学习第二步——通读全文。拿到一本新的书籍，如何让它从拿在手中的一沓白纸变成富有内容的有用书籍，最简单地方法就是去通读书籍全文内容。党史学习的四本“教科书”有厚有薄，摞在一起厚厚的也不少，而对于这些必读书籍，我们不能让它变成书架上落灰的一堆白纸，而要去认真、有计划地阅读，把它变成重要的党史学习书籍，让我们从中去悟思想、学方法、开展发展新局面。
“教科书”学习第三步——重点标注。一本书籍，它的内容必然是主次分明的，而对于党史学习四本“教科书”，我们要在阅读书籍内容的同时手握笔杆，及时标注。俗话说，“好记性不如烂笔头”，想要利用好这四本书，深刻领会党史的内在精髓和实践要义，更深层次地领会中国共产党的先进性并从中得到启发，就要在读书的时候边想边记，及时做好重点标注，将薄书读厚。
“教科书”学习第四步——思考积累。到了这一步，基本上对于这四本“教科书”已经达到了了解的地步，但是这并不是我们的最终目的，高尔基曾经说过，“书籍是人类进步的阶梯”，而这四本书就是我们共产党员进一步学好党史、向党靠近的阶梯。进行第四步时，我们需要将读厚的四本书盖上，从头再将它读薄，连接前后，将书籍中引发思考、激起共鸣，让人茅塞顿开的内容摘抄到读书笔记上，并在摘抄段落下写下一些结合新思想的感悟。
如此一来，利用“四步学习法”将四本党史学习“教科书”由白纸到黑字、由薄到厚再到薄的阅读学习后，我们对于党史肯定也有了新的认识，自身思想肯定也产生了质的飞跃，在接下来的工作中将会以更坚定的信念、更先进的方法去处理问题，能够更好地为人民服务，去站好自己的岗。
中央民族工作会议精神相关内容学习内容篇4
重点一
如何加强农村基层组织建设?
一、谁来管
强化县级党委抓乡促村职责，深化乡镇管理体制改革，健全乡镇党委统一指挥和统筹协调机制，加强乡镇、村集中换届后领导班子建设，全面开展农村基层干部乡村振兴主题培训。
持续排查整顿软弱涣散村党组织。
二、啥机制
完善村级重要事项、重大问题经村党组织研究讨论机制，全面落实“四议两公开”制度。
深入开展市县巡察，强化基层监督，加强基层纪检监察组织与村务监督委员会的沟通协作、有效衔接，强化对村干部的监督。
三、咋治理
健全党组织领导的自治、法治、德治相结合的乡村治理体系，推行网格化管理、数字化赋能、精细化服务。
推进村委会规范化建设。
深化乡村治理体系建设试点示范。
开展村级议事协商创新实验。
四、咋减负
推广村级组织依法自治事项、依法协助政府工作事项等清单制，规范村级组织机构牌子和证明事项，推行村级基础信息统计“一张表”制度，减轻村级组织负担。
重点二
如何加强乡村振兴人才队伍建设?
一、队伍建设
发现和培养使用农业领域战略科学家。
启动“神农英才”计划，加快培养科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。
深入推行科技特派员制度。
实施高素质农民培育计划、乡村产业振兴带头人培育“头雁”项目、乡村振兴青春建功行动、乡村振兴巾帼行动。
二、倾斜基层
落实艰苦边远地区基层事业单位公开招聘倾斜政策，对县以下基层专业技术人员开展职称评聘“定向评价、定向使用”工作，对中高级专业技术岗位实行总量控制、比例单列。
三、人才培养
完善耕读教育体系。
优化学科专业结构，支持办好涉农高等学校和职业教育。
培养乡村规划、设计、建设、管理专业人才和乡土人才。
四、下乡服务
鼓励地方出台城市人才下乡服务乡村振兴的激励政策。
重点三
如何压实责任全面推进乡村振兴?
一、谁负责
制定乡村振兴责任制实施办法，明确中央和国家机关各部门推进乡村振兴责任，强化五级书记抓乡村振兴责任。
二、咋考核
开展省级党政领导班子和领导干部推进乡村振兴战略实绩考核。
完善市县党政领导班子和领导干部推进乡村振兴战略实绩考核制度，鼓励地方对考核排名靠前的市县给予适当激励，对考核排名靠后、履职不力的进行约谈。
三、啥制度
落实各级党委和政府负责同志乡村振兴联系点制度。
四、啥活动
借鉴推广浙江“千万工程”经验，鼓励地方党委和政府开展现场观摩、交流学习等务实管用活动。
五、咋评估
开展《乡村振兴战略规划（2018-2022年）》实施总结评估。
六、咋培训
加强集中换届后各级党政领导干部特别是分管“三农”工作的领导干部培训。
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