九年级上册道德与法制教材分析12篇

九年级上册道德与法制教材分析篇1

　　1、功：W=Fs=Gh

　　2、功率：p=W/t=Fv

　　3、机械效率=W有/W总=P有/P总

　　4、杠杆平衡条件：F1L1=F2L2

　　5、动滑轮（滑轮组）：F=G/n（n为与动滑轮相连的绳子股数）

　　6、斜面的机械效率=Gh/（Gh+fl）（h为斜面高，f为物体受摩擦力，l为斜面长）

　　7、电功率：P=UI

　　8、电功：W=Pt=UIt

　　9、电流的热效应：Q=W=I^2Rt

　　电功率实用公式

　　1、对于同一用电器而言：

　　U实

　　U实=U额时，P实=P额

　　U实U额时，P实P额

　　2、电路中（包括串联和并联）所有用电器的总功率等于各用电器的电功率之和

　　3、在串联电路中，各用电器的功率之比等于它们的"电阻之比，也等于它们两端的电压之比

　　4、在并联电路中，各用电器的功率之比等于它们的电阻的倒数之比，也等于通过它们的电流之比

　　5、对于同一用电器而言，它在不同电压下的功率比，等于相应电压的平方比

　　6、对于额定电压相同的两个用电器，串联在同一电路中时，他们的实际功率之比等于他们的额定功率的倒数比

九年级上册道德与法制教材分析篇2

　　一、指导思想

　　坚持“以人为本，全面、协调、可持续”的教育科学发展观为指导，以“服务、研究、指导”为基本职责，推动素质教育，注重学生个性发展和优良品德的形成，培养建设中国特色社会主义事业的合格人才而努力。

　　二、目的要求

　　让学生通过系统的教育与学习，树立崇高远大的理想，明确人生目标，培养良好的组织和纪律观念，弘扬民族精神与优良社会品德，努力成为社会有用人才。

　　三、情况分析

　　学生状况分析：九年级的学生，即将迎来人生中的第一次重大选择，本学期学习任务相对比较繁重，背负的压力明显增大，通过一学期的相处，师生关系比较融洽，但处于该年龄段的学生性情多变，须加强沟通与理解、密切关注。

　　教学状况分析：本学期的主要内容是第四单元《立志成才报效祖国》、民族政策常识、时事政治、总复习四部分内容。本学期最主要的任务是全面复习、迎接中考。根据相关精神，学生应涉及的知识面与知识点明显增多，要求掌握的程度明显加深，必须依据考试标准和相关中考信息带领全体同学，密切合作，把握学习规律，系统、全面的复习提高，力争有一个好的毕业成绩。

　　四、教学措施

　　1、深化思想品德课教学改革，加强学习。

　　2、重思想教育、情感教育，关心每一位学生。

　　3、重平时学习与巩固，循序渐进。

　　4、以生为主，为生所用。

　　5、课堂与社会实践相结合，巧用时事政治与社会热点。

　　6、营造轻松、融洽、明主的学习氛围。

　　7、注重复习方法，提高复习效率。

　　五、提高教学质量的方法

　　要对学生进行思想上和学法上两个方面的指导，进行心理品质教育和思想教育，要求学生正确对待升学和就业，创设合适的教学环境。

　　1、要求学生正确对待升学和就业，增强学习的内动力。

　　现代社会科学急需大量的懂信息知识的人才，以此激发学生学习思想课的"求知欲，激励学生学好政治课的兴趣。

　　2、建立良好的师生关系，营造和谐的学习环境。

　　3、教会学生学习技能。这是学法辅导中的主要任务。教师需向学生讲授学会学习政治方法。首先要学会质疑，紧紧把握解决“是什么“、”为什么”、“怎么办”三大关键问题。注重收集新闻材料，定时利用课余时间举办“时事政治会”、“新闻发布会”，对学生进行时事政治教育。

　　4、加强双边活动、完善反馈机制。为了确保思想政治教学任务的全面完成，使各类学生都有获得成功的机会，体验到成功带给他们的满足和愉快。有了这种体验，学生就不再表现出种种情绪上的干扰，从而提高学生学习政治的自信心和探究能力。

九年级上册道德与法制教材分析篇3

　　语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往影响甚至决定着学生其他学科的学习，对我们每一位语文老师来说，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光荣而神圣的。因此，如何搞好初三语文教学，如何使学生在初中阶段的最后九个多月学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长满意的语文答卷，这是摆在我们每一位初三语文教师面前的重要任务和研究课题。为此我们必须对照新课标，冷静反思、深入分析当前语文教学的得与失，使我们对自己的语文教学有比较清醒的认识和准确的估价，进而对整个初三语文教学作出前瞻性的筹划，以便努力践行新课程理念，从而决胜中考。因此，特制定初三语文学年度教学计划。

　　一、基本情况分析

　　两班的学生思想较为活跃，能向老师大胆地提出自己的看法与见解，但学生的学习积极性不是很高，少部分学生在语文的学习目的性上不够明确，态度不是很端正，认为语文的学习可有可无，考试时成绩拉不出什么差距，因而不重视语文的学习。有一半左右的学生通过教师近两年的语文自学能力教学的培养，他们有了一定的自学能力。但总体来看，学生的语文成绩不是很好，甚至还有考不及格的学生存在。优生的比例太小。

　　初三中，由于学科的增加，学习任务的加重，压力的加大，语文学科的教学时间就更少，除课堂时间外，学生基本上是不动语文的。

　　二、教材分析

　　我们采用人教版教材，本册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。六个单元有阅读，这套教材的主要特点，我觉得概括起来有以下四点：一是比较全面的体现了义务教育初中语文教学计划教学大纲的各项要求;二是建立了具有整体综合语文教学效应的“单元合成，整体训练”的新的语文教材编排体系;三是设计了比较完备的助学系统，利教便学;四是坚持了教学内容的质和量的统一，有利于减轻学生的负担，促进学生德、智、体全面发展。初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段(第五、六学期)，也即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的能力。课文按照文体分类编排。语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。

　　三、教学策略

　　1、领会课标内涵，钻究《考试说明》。

　　《语文课程标准》规定了学生在不同学习阶段应达到的能力与目标，领会了课程标准的内涵，才能了解学生知识与能力，语文素养等方面的不足;它是开展语文教学要重依据和指导性纲要，教学的理念、情景的创设，互动的教学平台的搭建，都离不开语文课程标准理念的指导，同时它又是语文课程标准理念的外在体现;它是中考命题的指导思想与基本理念，是中考命题方向的源泉所在。吃透标准才有可能吃透语文中考评价的方向、方式、方法，才有可能展开针对性的教学。

　　《考试说明》是课标的具体化和进一步的精细化，它根据课标，结合考试实际，以中考的范围和要求及主要题型示例甚至试卷的长度，难度，各部分大致的分值等都作了十分具体的说明。因此，作文老师必须认真研究考试说明，让复习能做到低时高效。

　　2、依据学生实际，探寻语文差异。

　　本学期时间紧，任务重，学生语文能力差异大，有必要研究现阶段学生最缺什么知识与能力，最需要提高哪些方面的语文素养，区分出主要差异与次要差异，有选择、有重点地突破性地分层教学。这是我们有效开展本学期教学与复习工作的第1个前提条件。

　　3、选好、用好有关资料，追踪中考考点趋向。

　　领悟了课标的内涵，钻研了《考试说明》，明确了学生最需要突破的重点难点，仅仅是开展本学年教学与复习工作的前提，要真正做到有效教学，高效复习，还需要选好、用好资料，把握中考动态、追踪中考考点趋向。资料的准备，是自己精心筛选，不用外面的资料。根据学生实际自己出一些资料对学生进行有效的训练。不搞提海战术。

　　4、精心备课，上好课。

　　时间紧，任务重，必须得向课堂四十分钟要质量。每一节课，老师必须明确本节课的教学目的，达到一个什么样的要求。并且要择其重点进行教学，不能面面俱到。重点引导学生进行教读课文的学习，自读课文完全放手学生自己学习。

　　5、重视阅读训练。阅读是考试的“半壁河山”，也是社会生活中常运用到的，最接近人们生活的语文知识。抓好阅读训练，一方面在讲课时认真分析，多教给学生一些阅读技巧，使学生掌握一定的阅读方法，另一方面要求学生多阅读一些课外书籍，根据教学大纲要求学生要养成读书看报的习惯，课外自读第学年不少于80万字(其中文学名著2——3部)，因此，要求学生多看一些有益的课外书，我决定把自己的一部分课外书籍拿来借给学生看，原来没有开放过的学校图书室，请求管理员开放，也要求学生跟其它老师借着看。有条件的买一些来互相传阅。

　　总之，尽量调动学生的积极性，多看一些课外书。看了课外文章要求学生做到三个方面：一是摘抄一些好的词语和名言警句，注意归类收集，如写人的和写物的分开，与四季的分开等等;二是体会文章的时代意义、作者思想感情，好的文章往往反映时代的精神，给人以积极向上的教育意义，文章是作者心灵世界的反映，从文章内容也可以分析出人物的精神世界。阅读文章，一定要求学生能体会出这些内容;三是注意学习各篇的写作技巧，好文章不但有好的思想内容，而且运用了较好的表达技巧，阅读文章要求学生注意吸取这些好处，以便“迁移默化”到自己的文章中来。

　　6、加强写作训练。要加强写作训练，从三点入手：第一点是多观察，多积累(多积累前面己谈到)。多观察就是要培养学生经常观察周围事物的习惯。第二点是要多感悟，文章往往是有感而发，感悟得深，才发得快，发得猛。第三点是多练。可按照自己的作文训练系列进行一次全面的训练，全面地尽可能地提升学生作文的质量。

　　7、最后是注重培养学生其它语文能力，提高语文素质，表达能力的提高，大纲中要求学生能用普通话正确，流利，有感情地良读课文，养成默读的习惯，并有一定的速度(一般每分钟600字左右)，表达能力的培养不仅只是在课堂上训练，课余时间也可以搞，根据两册书中口语交际的安排，我计划每个星期用一个早自习，让学生轮流上讲台进行演说。

　　8、采用“整体教学法”、“单元教学法”、“作业训练法”、“边教边复习法”进行第一学期的教学。要求在第一学期内完成全年的教学任务，教师只引导学生学习教读课文，自读课文完全放手学生自学。

　　“整体教学法”——就是让老师、学生均站在一个系统的高度来学习语文知识。这个高度就是整个初中语文系统的高度，力争在本期的第一个月内，让全体学生了解初中语文知识系统、能力系统，第二个月内能站在这个高度进行自我的学习语文。

　　“单元教学法”——就是以一个单元的内容作为授课的内容，不就每一个单独的1篇课文进行教学。这个方法主要用在小说单元、诗歌单元的教学。

　　“作业训练法”——就是以作业的形式来学习课文，理解课文，掌握相关的知识，培养学生阅读的能力，提高学生解题的能力。这种方法主要用在议论文的单元的学习上。

　　“边教边复习法”——就是在进行新课教学的同时，进行专项的复习，力争在第一学期完成所有单项知识的复习，第二学期全面进入总复习阶段，以大量练习、考试为主，提高学生应考的能力。

　　9、做好学生的思想工作。思路决定出路。如果学生学习语文的思想问题不解决，学生是学不好语文的，因此，最关键的问题是解决好学生学习语文的思想根源，要让学生想学语文，爱学语文，能学好语文。做学生的思想工作的方法可灵活多样，不拘一格进行。只要达到目的就行。

　　四、教学总结及反思

　　教学过程中，做到及时总结教师“教”与学生“学”两方面的成绩和问题，并且认真写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正，对学生成功的学习方法、独特的见解，及时加以肯定并予以推广。鼓励学生多向思维，开拓创新。让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。

　　五、教学进度

　　根据教育局统一安排，第一周———期中考试完成第一、二、和第五单元的课文教学，期中考试———期末完成剩余单元课文及表达的教学。

九年级上册道德与法制教材分析篇4

　　1分别求出不等式组中各个不等式的解集。

　　2利用数轴求出这些不等式的解集的公共部分，即这个不等式组的解集。

　　6、不等式与不等式组

　　不等式：①用符号〉，=，〈号连接的式子叫不等式。②不等式的两边都加上或减去同一个整式，不等号的方向不变。③不等式的两边都乘以或者除以一个正数，不等号方向不变。④不等式的两边都乘以或除以同一个负数，不等号方向相反。

　　7、不等式的解集：

　　①能使不等式成立的未知数的值，叫做不等式的解。

　　②一个含有未知数的不等式的所有解，组成这个不等式的解集。

　　③求不等式解集的过程叫做解不等式。

　　5.九年级数学上册期中知识点

　　1.数的分类及概念数系表：

　　说明：分类的原则：1）相称（不重、不漏）2）有标准

　　2.非负数：正实数与零的统称。（表为：x0）

　　性质：若干个非负数的和为0，则每个非负数均为0。

　　3.倒数：①定义及表示法

　　②性质：A.a1/a（a1）；B.1/a中，aC.0

　　4.相反数：①定义及表示法

　　②性质：A.a0时，aB.a与-a在数轴上的位置；C.和为0，商为-1。

　　5.数轴：①定义（三要素）

　　②作用：A.直观地比较实数的大小；B.明确体现绝对值意义；C.建立点与实数的一一对应关系。

　　6.奇数、偶数、质数、合数（正整数自然数）

　　定义及表示：

　　奇数：2n-1

　　偶数：2n（n为自然数）

　　7.绝对值：①定义（两种）：

　　代数定义：

　　几何定义：数a的绝对值顶的几何意义是实数a在数轴上所对应的点到原点的距离。

　　②│a│0，符号││是非负数的标志；③数a的绝对值只有一个；④处理任何类型的题目，只要其中有││出现，其关键一步是去掉││符号。

九年级上册道德与法制教材分析篇5

　　I.重点词汇

　　Test----exam words----vocabulary

　　Excited----exciting amazing----surprising

　　sometimes----sometime----some times----some time

　　for example----such as----like begin with----to begin with

　　maybe----perhaps----probably affect----influence

　　problem----question

　　II.重点词组

　　1.ask…for… 2.speaking skills

　　3.ask…about… 4.not…at all

　　5.get excited about 6.end up

　　7.make mistakes 8.first of all

　　9.to begin with 10.later on

　　11.be afraid of 12.laugh at

　　13.make sentences 14.take notes

　　15.write down 16.make sure

　　17.deal with 18.look up

　　19.make up 20.worry about

　　21.be angry with 22.go by

　　23.each other 24.solve a problem

　　25.regard…as… 26.complain about

　　27.change…into… 28.try one’s best

　　29.with the help of 30.compare…to…

　　31.think about 32.break off

　　III.重点句子

　　1.I learn by studying with a group.

　　2.It’s too hard to understand the voices.

　　3.He finds watching movies frustrating because the people speak too quickly.

　　4.We get excited about something and then end up speaking in Chinese.

　　5.Why don’t you join an English club to practice English.

　　6.Last year my English class was difficult for me.

　　7.It was easy for me to understand the teacher.

　　8.Now I’m enjoying learning English.

　　9.Perhaps we have seen young children playing together.

　　IV.话题语法

　　1.谈论学习方法

　　2.by+v-ing结构做状语

九年级上册道德与法制教材分析篇6

　　一、能正确理解实数的有关概念

　　我们已经知道整数和统称为。并规定无限不循环是无理数，这样我们把有理数和无理数统称为实数，即实数这个大家庭里有有理数和无理数两大成员。学习时应注意分清有理数和无理数是两类完全不同的数，就是说如果一个数是有理数，那么它一定不是无理数，反之，如果一个数是无理数，那么它一定不是有理数。

　　二、正确理解实数的分类

　　实数的分类可从两个角度去思考，即（1）按定义来分类；（2）按正、来分类。但要注意0在实数里也扮演着重要角色.我们通常把正实数和0合称为非负数，把负实数和0合称为非正数。

　　三、正确理解实数与数轴的关系

　　实数与数轴上的点是一一对应的，就是说所有的实数都可以用数轴上的点来表示；反之，数轴上的每一个点都表示一个实数。数轴上的任一点表示的数，是有理数，就是无理数。

　　在数轴上，表示相反数的两个点在原点的两旁，并且两点到原点的距离相等.实数a的绝对值就是在数轴上这个数对应的点与原点的距离。

　　利用数轴可以比较任意两个实数的大小，即在数轴上表示的两个实数，绝对值大的反而小。

　　四、熟练掌握实数的有关性质

　　实数和有理数一样也有许多的重要性质.具体地讲可从以下几方面去思考：

　　1、相反数实数a的相反数是-a，0的相反数是0，具体地，若a与b互为相反数，则a+b=0；反之，若a+b=0，则a与b互为相反数。

　　2、绝对值一个正实数的绝对值是它本身，一个负实数的绝对值是它的相反数，0的绝对值是0.实数a的绝对值可表示就是说实数a的绝对值一定是一个非负数。

　　3、倒数乘积为1的两个实数互为倒数，即若a与b互为倒数，则ab=1；反之，若ab=1，则a与b互为倒数.这里应特别注意的是0没有倒数。

　　4、实数大小的比较任意两个实数都可以比较大小，正实数都大于0，负实数都小于0，正实数大于一切负实数，两个负实数绝对值大的反而小。

　　5、实数的运算实数的运算和在有理数范围内一样，值得一提的是，实数既可以进行加、减、乘、除、乘方运算，又可以进行开方运算，其中正实数可以开平方.在进行实数运算时，和有理数运算一样，要从高级到低级，即先算乘方、开方，再算乘除，最后算加减，有括号的要先算括号里面的，同级运算要按照从左到右的顺序进行.另外，有理数的运算律在实数范围内仍然适用。

九年级上册道德与法制教材分析篇7

　　一、世古史部分

　　1、亚非文明古国

　　①古埃及:非洲尼罗河流域，金字塔、狮身人面像。

　　②古巴比伦:西亚两河流域，《汉谟拉比法典》，世界上第一部比较完备的成文法典。

　　③古印度:南亚恒河、印度河流域，种姓制度（佛教，阿拉伯数字）

　　2、日本大化改新:646年，效仿中国隋唐时期的封建制度进行大化改新，日本由奴隶社会过渡到封建社会（改变了社会性质）。

　　3、古代欧洲文明

　　①欧洲文明起源于古希腊，古希腊文明开始于爱琴文明（又叫克里特——迈锡尼文明）。奴隶制城邦中最繁荣的的是雅典，被称为“全希腊的学校”。

　　②雅典民主政治:梭伦创立，伯里克利推到顶峰，公民大会是决策机关。

　　③罗马共和国:民主政治，权力机构是元老院。后期发生斯巴达克起义，共和国由盛转衰。

　　④中古欧洲封建制度的特点:一是封建等级制度；二是教会地位至高无上，阻碍西欧社会发展，称为黑暗时代。

　　4、东西方文化的交流

　　①马拉松比赛来源于古代希波战争中的马拉松战役。

　　②意大利人马可波罗东游，在中国（元朝）担任官职，口授《马可波罗游记》。

　　③阿拉伯数字西传，发明者是印度人，传播者是阿拉伯人。

　　二、世近史部分

　　1、欧洲文艺复兴

　　①时间:14——16世纪，兴起:意大利，指导思想:人文主义思想（以人为本，肯定人性，肯定现世生活）。实质:（反封建、反神学的）资产阶级文化。

　　②代表人物及作品

　　但丁:文艺复兴的先驱，意大利诗人，作品《神曲》。

　　达芬奇:意大利画家，作品《蒙娜丽莎》。

　　③意义:促进人们思想的解放，孕育西欧近现代资产阶级文化，为资产阶级革命准备思想条件。

　　2、新航路的开辟

　　（1）组织者:葡萄牙、西班牙。

　　（2）航海家及其成就

　　①哥伦布（1492年）:航线——横渡大西洋，达到古巴、海地，自以为到印度，命名当地人为印第安人。成就——发现美洲新大陆。

　　②达伽马（1497年）:航线——非洲西海岸、好望角、印度洋、印度。成就——第一个找到直通东方国家的新航路。

　　③麦哲伦（1519年开始）:航线——大西洋、麦哲伦海峡、太平洋、东南亚、印度洋、好望角、欧洲。成就——实现第一次环球航行，证实地圆学说。

　　（3）意义

　　①沟通四大洲，把世界连接成一个整体。

　　②扩大各地经济文化交流。

　　②促进欧洲资本主义的发展。

　　④引发西欧殖民掠夺的狂潮。

　　3、英国资产阶级革命

　　（1）根本原因:斯图亚特王朝的封建专制统治阻碍资本主义发展。

　　（2）经过

　　①开始:1640年，查理一世重新召开议会。

　　②内战:1642年，资产阶级领导人克伦威尔，领导新模范军打败王军。

　　③高潮:1649年，处死查理一世，成立共和国。

　　④曲折:克伦威尔实行军事*，1660年，斯图亚特王朝复辟（查理二世）。

　　⑤结束:1688年，光荣革命（资产阶级和新贵族发动宫廷政变，*复辟王朝）。

　　（3）结果:英国议会颁布《权利法案》。

　　①时间:1689年，

　　②内容:确立议会是权力机关；限制王权。

　　③意义:建立君主立宪制的资产阶级政权。

　　4、美国独立战争

　　（1）根本原因:英国的殖民统治阻碍北美资本主义经济的发展

　　（2）经过

　　①开始:1775年，列克星顿枪声。

　　②建军:1775年，第xx届大陆会议组建大陆军，华盛顿为总司令。

　　③建国:1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》。

　　内容:阐述自由、平等的资产阶级思想；谴责英国殖民统治的罪恶；宣告美国诞生和独立。意义:标志美国的诞生。

　　④转折:1777年，萨拉托加大捷。

　　⑤胜利:1783年，英美签订《巴黎和约》，英国承认美国独立。

　　（3）制定1787年美国宪法，确立美国是联邦国家，实行总统制。

　　（4）影响

　　①性质:既是民族解放战争又是资产阶级革命。

　　②*英国殖民统治，获得民族独立，扫清资本主义发展的障碍。

　　（5）评价华盛顿

　　①华盛顿是的资产阶级革命家，杰出的军事统帅，被誉为美国国父。

　　②政绩:担任大陆军总司令，领导大陆军击败英国，为独立战争的胜利做出贡献；组织制定了1787年美国宪法；当选为美国第一、二任总统，在任期间，建立和完善民主政治，建立合众国银行，发展民族工商业，使新生的美国步入正轨。

　　5、法国*

　　（1）根本原因:封建统治阻碍资本主义发展。导火线:三级会议的召开。

　　（2）经过

　　①开始:1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱。

　　②成果一:1789年，制宪会议颁布《人权宣言》。

　　内容:提倡自由平等、主权在民、三权分立的资产阶级思想，私有财产神圣不可侵犯。

　　意义:是法国革命的纲领性文件，是反封建的旗帜，是法国进入近代资本主义社会的指针。

　　成果二:成立共和国，1794年，处死路易十六。

　　③高潮:雅各宾派专政（罗伯斯庇尔）。

　　④结束:1794年，热月政变，雅各宾派专政被*。

　　（3）评价拿破仑

　　①积极评价——的资产阶级军事家、政治家。

　　政绩:1799年，发动雾月政变，执掌政权。此后，采取一系列措施维护资产阶级统治。对内，发展经济，制定法典，强化国家机构，镇压王党叛乱。对外，多次击败反法同盟，解除法国的外来威胁。不仅维护了法国*的成果，还打击了欧洲的封建势力。

　　②消极方面——1814年，复辟帝制，建立法兰西第一帝国，实行军事*统治。对外战争在后期转为非正义的侵略战争，导致欧洲被侵略国家的反抗，国内人民也反对他的*统治，远征俄国的失败使帝国衰落。1815年，滑铁卢战役拿破仑惨败，帝国灭亡。

　　6、殖民扩张与反殖民斗争

　　①三角贸易（黑奴贸易）:欧洲—非洲—美洲-欧洲。

　　②英国号称“日不落帝国”，是的殖民帝国。印度被称为“英王王冠上最耀眼的明珠。”

　　③拉丁美洲独立战争的领导人是玻利瓦尔，被誉为“拉丁美洲解放者”。摆脱了西班牙的殖民统治。印度反英民族起义的民族英雄是章西女王。

九年级上册道德与法制教材分析篇8

　　1. not at all =not in the slightest 根本不

　　2. end up （doing sth ） 结束（做某事）

　　3 .make a mistake/mistakes in sth 在某方面出错

　　4 .later on 随后

　　5. be afraid to do sth 害怕做某事

　　be afraid of doing sth/sb 害怕……

　　6. laugh at sb 嘲笑某人

　　7. take notes=write down the notes 做笔记

　　8 .map 组成

　　9 .deal with=do with 处理

　　10. be angry with 对……感到生气

　　11 .go by （时间）过去、消逝

　　Time goes by. 时间流逝

　　12. try one’s best to do sth 尽某人努力做某事

　　13 .break off 突然终止；中断

　　14. make flashcards 制作抽认卡

　　15. make a vocabulary list 制作词汇表

　　16 .read aloud 大声读

　　play the CD too loud 把CD放开大声

　　17. practice doing sth 练习做某事

　　18. get the pronunciation right

　　=pronounce right发音准确

　　19 .specific advice/suggestions 详细而精确的建议

　　20. memorize/recite the words 背单词

　　21. read the textbook 读课本

　　22 .English grammars 英语语法

　　23 .feel differently 觉的不同

　　24. frustrate sb = make sb frustrated 使某人沮丧

　　find sth frustrating 发现某事沮丧

　　25. get/be excited about 激动

　　look excited 看起来很激动

　　an exciting match/game 一场刺激的比赛

　　26 .spoken/oral English 英语口语

　　27 .regard... as 把 …... 当成/看作

　　regard sth as a challenge 把某事视为挑战

　　28. impress sb 感动某人

　　be impressed 被深深感动

　　be impressed by sb 被某人感动；对...印象深刻

　　29.have trouble/difficulty（in）doing sth

　　= have trouble/difficulty with sth 做某事有困难

　　30. look up the words in a dictionary用字典查阅单词

九年级上册道德与法制教材分析篇9

　　1、数的分类及概念数系表：

　　说明：分类的原则：

　　1）相称（不重、不漏）；2）有标准。

　　2、非负数：正实数与零的统称。（表为：x0）

　　性质：若干个非负数的和为0，则每个非负数均为0。

　　3、倒数：①定义及表示法

　　②性质：A.a1/a（a1）；B.1/a中，aC.0

　　4、相反数：①定义及表示法

　　②性质：A.a0时，aB.a与-a在数轴上的位置；C.和为0，商为-1。

　　5、数轴：①定义（三要素）

　　②作用：A.直观地比较实数的大小；B.明确体现绝对值意义；C.建立点与实数的一一对应关系。

　　6、奇数、偶数、质数、合数（正整数自然数）

　　定义及表示：

　　奇数：2n-1

　　偶数：2n（n为自然数）

　　7、绝对值：①定义（两种）：

　　代数定义：

　　几何定义：数a的绝对值顶的几何意义是实数a在数轴上所对应的点到原点的距离。

　　②│a│0，符号││是非负数的标志；③数a的绝对值只有一个；④处理任何类型的题目，只要其中有││出现，其关键一步是去掉││符号。

九年级上册道德与法制教材分析篇10

　　1、构成物质的三种微粒是：分子、原子、离子。

　　2、还原氧化铜常用的三种还原剂：氢气、一氧化碳、碳。

　　3、氢气作为燃料有三大优点：资源丰富、发热量高、燃烧后的产物是水不污染环境。

　　4、构成原子一般有三种微粒：质子、中子、电子。

　　5、溶液的特征有三个（1）均一性；（2）稳定性；（3）混合物。

　　6、收集气体一般有三种方法：排水法、向上排空法、向下排空法。

　　7、水污染的三个主要原因：（1）工业生产中的废渣、废气、废水；（2）生活污水的任意排放；（3）农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中。

　　8、固体物质的溶解度随温度变化的情况可分为三类：（1）大部分固体物质溶解度随温度的升高而增大；（2）少数物质溶解度受温度的影响很小，如NaCl；（3）极少数物质溶解度随温度的升高而减小，如Ca（OH）2。

　　9、CO2可以灭火的原因有三个：不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气大。

　　10、当今世界上最重要的三大矿物燃料是：煤、石油、天然气。

　　11、氢气和碳单质有三个相似的化学性质：常温下的稳定性、可燃性、还原性。

　　12、过滤操作中有“三靠”：（1）漏斗下端紧靠烧杯内壁；（2）玻璃棒的末端轻靠在滤纸三层处；（3）盛待过滤液的烧杯边缘紧靠在玻璃捧引流。

　　过滤失败的三个原因：

　　（1滤纸被捅破；

　　（2）滤液高于滤纸边缘；

　　（3）承接容器不干净。

　　13、三大气体污染物：SO2、CO、NO2。

　　14、酒精灯的火焰分为三部分：外焰、内焰、焰心，其中外焰温度。

　　15、取用药品“三不”原则：

　　（1）不用手接触药品。

　　（2）不把鼻子凑到容器口闻气体气味。

　　（3）不尝药品的味道。

　　16、可以直接加热的三种仪器：试管、坩埚、蒸发皿（另外还有燃烧匙）。

　　17、质量守恒解释的原子三不变：原子种类不改变、数目不增减、质量不变化。

　　18、三大有机合成材料：合成纤维、塑料、合成橡胶。

　　19、溶液配制的三步骤：计算、称量（量取）、溶解。

　　20、原子中的三等式：核电荷数=质子数=核外电子数=原子序数。

九年级上册道德与法制教材分析篇11

　　一、能量的转化与守恒

　　（1）能量及其存在的形式：如果一个物体能对别的物体做功，我们就说这个物体具有能。自然界有多种形式的能量，如机械能、内能、光能、电能、化学能、核能等。

　　（2）能量的转移与转化：能量可以从一个物体转移到另一个物体，如发生碰撞或热传递时；也可以从一种形式转化为另一种形式，如太阳能电池、发电机等。

　　（3）能量守恒定律：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能的总量保持不变。

　　（4）能量守恒定律是自然界最重要、最普遍的基本定律。大到天体，小到原子核，也无论是物理学问题还是化学、生物学、地理学、天文学的问题，所有能量转化的过程，都遵从能量守恒定律。

　　二、热机

　　1、内燃机及其工作原理：

　　将燃料的化学能通过燃烧转化为内能，又通过做功，把内能转化为机械能。按燃烧燃料的不同，内燃机可分为汽油机、柴油机等。

　　（1）汽油机和柴油机都是一个工作循环为四个冲程即吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程的热机。

　　（2）一个工作循环中曲轴和飞轮转2圈，对外做一次功，有四个冲程。

　　（3）压缩‘冲程是对气体压缩做功，气体内能增加，这时机械能转化为内能。

　　（4）做功冲程是气体对外做功，内能减少，这时内能转化为机械能。

　　（5）汽油机和柴油机工作的四个冲程中，只有做功冲程是燃气对活塞做功，其它三个冲程要靠飞轮的惯性完成。

　　（6）汽油机和柴油机的不同处

　　2、燃料的热值

　　（1）燃料燃烧过程中的能量转化：目前人类使用的能量绝大部分是从化石燃料的燃烧中获得的内能，燃料燃烧时释放出大量的热量。燃料燃烧是一种化学反应，燃烧过程中，储存在燃料中的化学能被释放，物体的化学能转化为周围物体的内能。

　　（2）燃料的热值

　　①定义：lkg某种燃料完全燃烧时放出的热量，叫做这种燃料的热值。用符号“q”表示。

　　②热值的单位J/kg，读作焦耳每千克。还要注意，气体燃料有时使用J/m3，读作焦耳每立方米。

　　③热值是为了表示相同质量的不同燃料在燃烧时放出热量不同而引人的物理量。它反映了燃料通过燃烧放出热量本领大小不同的燃烧特性。不同燃料的热值一般是不同的，同种燃料的热值是一定的，它与燃料的质量、体积、放出热量多少无关。

　　（3）在学习热值的概念时，应注意以下几点：

　　①“完全燃烧”是指燃料全部燃烧变成另一种物质。

　　②强调所取燃料的质量为“lkg”，要比较不同燃料燃烧本领的不同，就必须在燃烧质量和燃烧程度完全相同的条件下进行比较。

　　③“某种燃料”强调了热值是针对燃料的特性与燃料的种类有关。

　　④燃料燃烧放出的热量的计算：一定质量m的燃料完全燃烧，所放出的热量为：Q=qm，式中，q表示燃料的热值，单位是J/kg；m表示燃料的质量，单位是kg；Q表示燃料燃烧放出的热量，单位是J。

　　若燃料是气体燃料，一定体积V的燃料完全燃烧，所放出的热量为：Q=qV。式中，q表示燃料的热值，单位是J/m3；V表示燃料的体积，单位是m3；Q表示燃料燃烧放出的热量，单位是J。

　　三、热机的效率

　　1.物理学习中已经学习过机械效率、炉子效率等效率问题，所谓效率是指有效利用部分占总体中的比值。热机是利用燃料燃烧产生的内能做功的装置，用来做有用功的部分能量与燃料完全燃烧放出的能量之比叫热机的效率。

　　2.由于燃气的内能一部分被排出的废气带走，一部分由于机器散热而损失，还有一部分用来克服摩擦等机械损失，用于做有用功的部分在总体中的比例不可能达到IO0%，一般情况下：蒸汽机效率6%～15%，汽油机的效率20～30%，柴油机的效率30%～45%。

　　3.热机效率是热机性能的重要指标，人们在技术上不断改进，减小各种损耗，提高效率。在热机的各种损失中，废气带走的能量在总体中所占比例，对这部分余热的利用是提高热机效率的主要途径。热电站就是利用发电厂废气余热来供热，既供电，又供热，使燃料的各种利用率大大提高。

　　4.η=E有/Q×100%式中，E有为做有用功的能量；Q总为燃料完全燃烧释放的能量。

　　5.提高热机效率的主要途径—（记住）

　　①改善燃烧环境，使燃料尽可能完全燃烧，提高燃料的燃烧效率。

　　②尽量减小各种热散失。

　　③减小各部件间的摩擦以减小因克服摩擦做功而消耗的能量。

　　④充分利用废气带走的能量，从而提高燃料的利用率。

九年级上册道德与法制教材分析篇12

　　一、任务目标

　　（一）唱歌部分

　　1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲。

　　2、遵循每节课前先教基础练习，再教唱歌曲。

　　3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

　　4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。

　　5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

　　（二）发声训练部分：

　　在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

　　（三）欣赏部分：

　　结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感知。

　　1、能背唱每首欣赏曲目的音乐主题片断.为了帮助学生更好的记住主题旋律，可以根据音乐内容填词，提高兴趣的同时更好的记固相关的知识.

　　2、了解每首欣赏曲目的相关常识，比如词曲作者，曲子的情绪，曲式结构等.

　　3、充分利用音乐骨干的作用，加大课前的复习力度，由兵考兵，减轻老师的负担.

　　4、根据不同单元的内容可结合实际情况进行不同程度的拓展。

　　二、教学目标

　　1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

　　2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。

　　3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。

　　三、教学措施

　　1、音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。

　　2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。

　　3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。

推荐访问:上册 法制 九年级 九年级道德与法治教材分析上册 九年级道德与法治教材内容分析 部编版九上道德与法治教材分析 九年级上册道德与法治教材分析人教版 九年级道德与法治教材分析下册 部编版九年级道德与法治上册教材分析 人教版道德与法治九年级上册教材分析 九年级上册道德与法治全册教材分析 九年级道德与法治下册教材分析 人教版九年级道德与法治教材分析