现代职教体系
新发展理念下职业教育“十四五”发展路向与策略………………………………………………沈 霞（1-1）
现代学徒制再审视：要素构成、基本特征与对比优势…………………………………谢盈盈，龚添妙（1-8）
三二分段协同育人高本衔接研究——以机械设计制造及其自动化专业为例……………………………………………………李剑英（1-14）
非遗视角下闽台职业教育交流合作影响因素……………………………………………林 剑，卢蕙娟（1-19）
高等职业教育与区域经济发展互动机制及实证研究——以东莞为例…………………………………………………………………………………王 军（1-26）
教育治理现代化视域下高职院校章程建设研究…………………………………………马仁听，欧阳恩剑（2-1）
湾区九市高等职业教育产教融合发展的困境与出路……………………………………陶 红，李神敏（2-8）
职业教育“三教”改革的发展逻辑、有效载体与破解路径………………………………………许爱军（2-16）
医药卫生类高职院校办学定位与高质量发展策略研究……………………………………………余 莎（2-23）
数据治理视域下高职院校“双高计划”建设“精准管理”模型研究…………………秦铭谦，钟闰禄（3-1）
本科层次职业教育：模式困境与路径摭探…………………………………………………………闫亚歌（3-8）
广东省大学生创新创业教育机制与人才培养模式创新的研究——基于广东职教城政校协同共建平台的探索………………………………………………肖卓霖（3-13）
产教融合研究热点与前沿探析………………………………………洪 波，陈 凯，严洪广，高 波（3-19）
粤港澳大湾区背景下广东高职教育“强服务”的关键问题及优化策略研究……………………黄淑芬（3-26）
从层次到类型：《职业教育法》修订的理念逻辑——《中华人民共和国职业教育法》（修订草案）专题研讨会会议综述…………………许慧妍（4-1）
资源依赖理论视角下高职“百万扩招”的院校发展对策探讨…………………………胡昌送，蔡勤生（4-9）
高职校企合作匹配博弈及机制优化…………………………………………………………………宋良杰（4-15）
教育生态学视域下粤港澳大湾区高职教育高质量合作路径研究………………………高思茵，余明辉（4-22）
依托职教集团构建高职院校社会服务机制的路径研究……………………………………………何文娟（4-32）
高职现代学徒制学徒的生涯适应力研究………………………………………………………………张丽娜（5-1）
职业教育助力非遗传承的角色定位与实践路径…………………………………………连会斌，徐潇涵（5-8）
职教大发展背景下金融保险专业人才培养模式核心要素研究…………………………朱 佳，高雪岩（5-15）
新基建背景下“双元主体、五域融合”建筑技术人才培养模式的探索与实践………………………………………………………………………………祁 鹏，许 晴，蒲红莉（5-22）
“双高”建设背景下院系内涵式发展困境与路径探索——以G 职业技术学院K 系为例…………………………………………刘 进，彭 曦，文 燕（5-29）
完善类型特征专业目录体系 推动职业教育高质量发展……………………………………………聂 伟（6-1）
航空产业学院建设研究与实践…………………………………………………隋立国，焦红卫，吕思超（6-6）
自由贸易港背景下海南高等职业教育国际化标准体系构建……陈 松，周诗敏，李佩镅，惠 青（6-14）
专业与课程建设
新文科视域下高职商务英语专业人才培养路径再探………………………………………………李 湲（1-34）
基于创新创业能力培养的家具艺术设计专业“专创融合”模式研究……………………………肖 飞（1-40）
基于“一专多能”理念的乡村小学全科教师课程体系构建………………………………………周海玲（1-45）
“3+2”高本衔接协同育人人才培养模式的研究与实践——以机械制造与自动化专业为例…………………陈 敏，张晓东，吴 斌，周玉海，施俊侠（2-29）
产教融合背景下高职院校金融管理专业人才培养价值再审视——以S 省为例………………………………………………………………………平先秉，刘元发（2-36）
创新创业指导课程思创融合的教学改革探究……………………………………………刘国成，刘兴凤（2-45）
高职院校国家精品在线开放课程建设——以轨道交通车辆制动机维护与运用课程为例……………………………………………管春玲（2-51）
“1+X”证书制度下课证融通教学改革探析——以工业机器人仿真技术应用课程为例…………………………………………杨 进，杨 琦（2-57）
后疫情时代“抗疫精神”融入思政课教学的课例研究……………………………………………丘丽丹（2-62）
数字经济背景下高职商贸课程体系改革的逻辑转变——以市场营销专业群为例…………………………………………………………沈 霞，谢昌炜（3-33）
1+X 证书制度背景下物流管理专业课程体系重构路径研究——以江苏某涉农高职院校为例……………………………………………………费汉华，唐春根（3-39）
体验式教学模式在中职工业机器人核心课程中的构建与应用……张国泉，黄 福，杨 勇，骆少明（3-45）
智慧交通背景下高职轨道交通类专业课程混合式教学改革实践探索——以城市轨道交通客运组织课程为例……………………………………………朱宛平，吴 静（4-38）
中国古代教育哲学对高职投资理财专业“工匠精神”培养的启示………………………………张 曦（4-44）
新技术与轨道交通产业融合背景下高职物联网专业课程体系构建研究…………………………易 丹（4-49）
高职课程思政元素融入与优化策略研究——以国际市场营销课程建设为例……………………………………………………………邱秀芬（4-56）
高职建筑CAD 课程标准化建设的研究与实践……………………………………………………张 赛（5-37）
基于专业群和学分制建设的高职环境专业课程改革——以“水污染控制技术”课程为例……………………………………李冬昱，吴 悦，程于玲（5-44）
“一带一路”视阈下潮汕文化融入高职英语课程教学研究………………………………………李敏蓉（5-51）
“三教”改革背景下学前教育专业课程思政建设刍议……………………………………………陈雪芸（5-56）
基于国家专业教学标准的国家专业教学资源库建设与应用——以铁道供电技术专业为例…………………………………王亚妮，赵华军，刘让雄，王吉峰（6-22）
粤港澳大湾区战略性新兴产业集群与高职院校专业设置的适配性研究——以广佛肇地区51所高职院校为例………………………………………………黄文韬，郭正涛（6-32）
高职院校品牌专业建设的探索与实践——以机电一体化技术专业为例…………………………………………邹伟全，张晓东，亓晓彬（6-41）
德育与素质教育
依托科技平台建设的高职学生工匠精神培养模型研究——以物联网应用技术创新平台为例……………………………………杨 英，吴伟平，陈 殊（1-51）
工匠精神培育目标下高职思政教学改革路径探讨…………………………………………………陈 娜（1-57）
高职院校辅导员职业能力评价与提升策略研究……………………………………………………曾亚纯（2-69）
新时代大学生劳动教育的现状与提升路径………………………………………………李 敏，田 菲（2-75）
高职学生心理健康教育多元融合的研究……………………………………………………………叶琳琳（2-81）
全面从严治党视阈下大学生党员社会实践机制创新研究………………………………郭华生，霍仙丽（3-51）
党史学习教育深度融入大学生第二课堂活动的途径与方法……………………………居继清，朱亚美（3-57）
高职院校“专业思政”的融合机制：理念、内容与措施………………………………占 挺，谭福河（3-62）
高职院校学前教育专业课程思政建设的路径探析——以学前儿童行为观察课程为例……………………………………………………………杨 继（3-68）
高职院校食品卫生学课程思政教学的探索与实践…………………………………………………林锦淳（3-74）
立德树人视角下高职院校心理育人工作探析………………………………………………………马志红（4-62）
中国抗疫精神的哲学意蕴……………………………………………………………………………李 宇（4-67）
“课程思政”理念下职业院校思创融合实施路径研究……………………………………………马 睿（4-74）
粤东三所公办高职院校学生健康素养现状及影响因素………………………曾 锐，杨琼敏，王国诚（5-62）
论劳动教育与高职院校学生党建工作融合的意义、功能及策略………………………张彩娟，张付蝶（5-68）
新时代职业院校美育教育的价值意蕴、现实困境与突破路径……………………………………欧阳丽（6-48）
课程思政视阈下高职院校劳动教育融入专业课程的实施策略……………………………………刘升忠（6-55）
师资队伍建设
基于德国双元制教育的“双师型”教学创新团队建设研究——以广东工贸职业技术学院为例……………………………………………………………陈 一（1-61）
广东省学前教育师资现状及人才需求调研分析——以潮汕三市为中心……………………………………………………陈 瑶，黄 环，许可纯（3-81）
做实中小学教师精准培训的关键五步——基于汕头市中小学教师培训现状的调查…………………林育青，詹丽峰，纪力敏，张文腾（5-74）
“双高”建设背景下广东省高职教师职业生态的实证研究…………………黄丽琼，李 绮，邱 远（5-83）
教育教学研究
我国职业教育推行“分类培养”的现实需求与实施路径研究……………………………………李辉政（1-67）
“大职教观”视域下医药类高职院校双创教育的探究………………………陈 枫，冯轲杰，杨 力（1-74）
合法的边缘性参与：深化职业教育“三教”改革的启示………………………………王婷婷，林祝亮（1-79）
“一带一路”背景下P-STAR 英语口译工作坊教学模式构建……………………………………杨淑馨（1-84）
盐城地区大学生就业区域意向调查与分析…………………………………………………………陈 杰（1-89）
高职生理想信念教育常态化和制度化策略作用效果研究………………………………陈丽君，陈雪萍（2-89）
以问题为导向的高职院校思政课实践教学项目化探索……………………………………………王世海（2-98）
创建新时代高职学生劳动教育机制的研究…………………………………………………………刘永旭（2-104）
基于微课的翻转混合教学模式应用研究——以大学英语课程为例……………………………………………………………李 倩，高 伟（3-89）
新媒介环境下高职院校媒介素养教育架构探讨……………………………………………………吴 昊（3-97）
新时代背景下大学生思想政治教育目标建构设想…………………………………………………钮 丽（3-103）
天津市双高院校社会服务水平现状与提升策略研究………………………………………………李振艳（4-80）
高职院校“赛教融合”育人模式的内涵、困境与破解对策………………………………………王 庚（4-89）
职业院校复合型技术技能人才能力分析与培育策略………………………………………………关怀庆（4-95）
职业教育产教融合的国际经验与改进路径…………………………………………………………戴佳欣（4-103）
破解“信息茧房”：高职院校的智慧学习与学习智慧……………………………………………朱广兵（5-92）
基于本土化的蒙氏教具开发路径之探究………………………………………徐文秀，杨立红，毕映张（5-99）
立德树人视域下高职院校体育改革路径探析…………………………………………陈国辉，黄豆豆（5-105）
国外创业教育研究转型的热点分析与前沿透视——基于Web of Science数据库核心文献的可视化分析……………………………………胡英芹（6-64）
我国职业教育教师队伍建设：经验、问题与展望………………………………………徐丹阳，陈正江（6-74）
基于虚实融合技术的混合教学模式研究…………………………………………………李 恺，张倩菡（6-81）
“双高”背景下校企共建高水平产教融合实训基地的实践研究……………陈 超，刘瑰洁，李 宏（6-88）
轨道交通研究
广东肇庆铁路边坡智慧监测系统的设计与应用………………………………周流平，徐前文，陈江坤（6-95）
应用研究
全国高职专业点数据爬虫的设计与实现……………………………………………………………邓子云（1-95）
“大智移云”背景下高职管理会计岗位协同研究——以湖南业财税暨大数据管理会计应用能力竞赛为例……………………………………肖佩民（1-103）
随机载荷下盾构螺栓疲劳寿命分析……………………………………………………马 冬，罗立娜（6-101）
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