朱卫军
摘要：伴随着新课改的推动与实施，如今德育的教学在小学中已然成为重要的课程之一。有效的德育教育可以帮助学生走向正确的人生道路。因此，德育的教育应该得到家长和学校的重视，通过家长与学校的合作，让孩子更好的学习德育，从而获得健康全面的成长。所以，如何通过家校合作来开展小学德育的教育工作，是当前老师或者学校所要考虑和研究的。要通过各种方法和渠道来提高学生的德育水平，从而提升学生的思想道德素质，为了孩子的将来奠定坚实的基础。
关键词：家校;合作;小学;德育
引言：虽然在如今的小学教育中，大多数的学校都已经把德育作为重点课程来对待。但是因为家长的不配合或者合作不当，最终导致孩子的德育教育得不到重视以及体现。所以，德育教育离不开家长的合作，良好的家庭风气可以影响孩子的人生价值观，也影响着孩子的身心健康的发展。而德育的目的主要是使得小学生树立正确的人生价值观、提升学生的身心健康从而养成良好的思想道德素质，最终使的学生的发展更加全面。本文就是探析如何通过家校合作来开展小学德育的教育工作。
1 家校合作对开展小学德育教育的意义
如今新课改的要求提出：家长必须主动投入到学生的学习中去。孩子在小学生阶段，正是树立人生价值观的黄金时期，具有很重要的作用。因此，家长的一言一行都会影响到孩子的发展，而家校合作的开展，可以有效地提高学生德育教育的整体效果，帮助学生树立良好的观念。不进如此，在德育教育的教学上采用家校合作的方式，可以帮助学校加深对学生的了解，从而采用针对性的教学方式，以此来强化学校德育教育的效果;同时家校合作还可以提高学生的综合素质，学校与家长的合作可实时了解到学生的状态，从而采用相应的策略，以此来提高学生的综合素质能力。
2 通过家校合作开展小学德育教育的问题
2.1 家长与老师的地位差异
在如今的小學教学中，对于家长与老师的地位而言，有明显的不同，这也是阻碍通过家校合作开展小学德育教育的发展问题之一，因为在传统的教学观念中，一部分学校认为对于学生的教育，学校的地位要高于家庭，一般都是以学校为主，家庭为辅。甚至有些老师在和家长谈话的过程中会存在一些优越感，而且还存在有些家长在学校也成为了被教育的对象。大部分的家长在学校很少有发言的机会，所以也就导致了家校合作的效果并不是很明显。
2.2 缺乏对德育教育的重视度
在如今的教育中的问题，就是老师以及家长基本上注重的都是学生的学习成绩，并没有重视到学生的思想道德品质的如何。大多数的家长或者老师都是以学习成绩来评价一名学生的人品，但是一味地注重学习成绩从而忽略德育的教育，那么最终就可能会导致该学生树立不起良好的观念。因此，家长或者学校应该重视德育的教育，要想让学生更加全方面地成长，培养孩子的积极向上的思想道德品质。
2.3 家长过于依赖学校
在现实社会中，普遍存在的现象就是，家长把孩子送到学校之后，基本上就是三不管状态。很多家长认为，学校就是用来教育孩子的，在德育的教育上学校应该负责所有的责任与义务。因此也就对于家长与学校的合作加大了难度，但是，家庭对于孩子的影响要比学校的影响大地多。正是因为部分家长对于教育观念的认识不足，从而阻碍了家校合作的开展，以至于影响孩子的身心健康以及综合素质的提高。
3 在小学德育教育工作中开展家校合作的策略
3.1 提高家长或者老师对于德育教育的认知
作为一个小学的老师以及家长，要时刻明白自己的作用以及影响力，自己是孩子的人生领路人，家长更是孩子的第一任人生导师，要引导其走向正确的人生道路，还要时时刻刻关注着学生的身心发展。而且家长更应该为学生树立一个好的榜样，要时刻明白德育的重要性。因为小学生毕竟还小，思想也比较单纯，大多数的学生都会以家长为发展目标。举个例子就是对待一件事情家长或者老师如何认知的，学生也就会向哪个方面去认知，因为他们还没有处理事情的思维。因此老师一定要不定时的跟学生与家长进行沟通以及交流，从而了解到学生的基本情况，以此来进行相应的教育。
3.2 加强家长和老师的家校合作意识
家长和学校的合作意识是家校合作开展的关键，只有家长或者老师有了合作的意识，才会实现家长与老师真正意义上的合作。因此，学校应该加强对老师的合作意识的培训，要让老师明确自己的责任与义务，更要明确自身的位置，不要让老师感觉自己优于家长。而家长也不能因为把孩子送到了学校，就疏于对孩子的教育，要时刻与学校沟通与交流，时刻了解学生在学校的状态。以此来提高对学生的德育教育，从而为更好地开展家校合作提供有力的保障，提高学生的综合素质。
3.3 利用信息技术来构建学校与家长之间交流的平台
伴随着信息技术的发展，如今在教育以及生活中信息技术无处不在，老师或者家长就可以利用网络来建立起一个交流与沟通的平台与渠道。比如可以建立QQ群，微信群等群聊，还可以采用一些相关的网络资源，让家长在家就能了解到孩子在学校的情况，也让学校了解到学生在家的情况，从而提高老师与家长的合作。与此同时，老师和家长也能时刻分享孩子现阶段的学习情况以及学习状态，从而制定相应的策略来进行德育的教育，时刻关注学生，减少学生的弯路以及不良的影响。
4 总结
总而言之，德育的教育对于小学生而言至关重要，很大程度上影响着孩子的身心健康发展，小学生的德育教育不仅仅是学校老师的责任，同时也是家长的责任与义务。
参考文献：
[1] 邵建岚.浅析家校合作在小学德育建设中的重要性[J].好家长，2018（72）.
[2] 江裕邦.家校携手，共架德育之桥——论家校合作视角下的小学德育[J].新课程（小学），2018（03）.
（作者单位：珠海市香洲区广生小学）
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