周会振
每周一次的“作文沙龙”，又和大家见面啦。今天，老师要带领大家练习哪个“作文秘籍”呢？同学们端坐在课桌前，眼睛一眨一眨地盯着大屏幕上的作文，“秘籍”逐渐浮出水面：
假如我是医生
◎刘泽语
前几天，爸爸和我聊起理想，问我长大想当什么？我不假思索，脱口而出“要当医生”。“哦？为什么呢？”爸爸好奇地问。我“嘿嘿”一笑，思绪穿越到了二十年后……
那时的我，已经大学毕业，身穿白大褂，穿梭在医院的走廊里。身边擦肩而过很多人，有发烧的孩子，有胃疼的大伯，有被鱼刺卡住喉咙的老奶奶……看着他们，我庆幸自己是医生，更庆幸自己不只是医生。因为除了治病，我还要把所有的药丸根据不同年龄制成不同的水果口味。这样，大家再也不用听“良药苦口利于病”的忠言了。
我还要研制一款“不怕输液椅”。这把椅子可坐可躺，前方有一个支架，上面挂着一台高清电脑。电脑的功能可全了，有电子图书馆，里面陈列着一万多本书呢！这台电脑还可以模拟机器人，扮演不同的角色与你对话。当然了，这么全能的椅子怎么能没有游戏和动画片呢？它会根据不同的游戏、动画情景变换位置与角度，让你身临其境。有人可能会问，这么灵活的椅子，怎么固定针头呢？哈哈，我们的输液设备没有针头。这把椅子是通过振动按摩的模式，无声无息地将药物注入身体，直达患处。病人心态放松，治疗效果才会更好嘛！
我还要发明一款全身体检扫描仪。让大家再也不用在检查身体时面对冰冷的医疗设备，忍着疼痛去这个科室登记，再到那个科室排队。这台扫描仪，你只要站在上面，通过激光、微波等技术，就会对全身进行诊断。通过屏幕直接显示结果，全面了解病情，达到准确治疗的效果。
我多想成为一名医生啊！我会努力实现这个梦想。
沙龙现场1
变换角色有基础
周老师微笑着说：“同学们，我们一起欣赏了刘泽语同学的作文，现在，大家来说说这篇作文有什么特点呢？”
刘腾轩站起来说道：“要想变换角色，先要搭建好角色转换的情境。比如这篇作文所描写的，都是我们现实中就医时会遇到的问题。在这个基础上进行角色变换，就会唤起大家的生活记忆。”
周老师点点头说：“这样的角色变换，让读者的感觉、情感、意识等进入小作者设定的情境中，从而引起读者共鸣。同学们，你们知道变换角色，有什么前提条件吗？”
孙宏玉说道：“要想变换角色抒发情感，先要进入角色。有了丰富的情感体验，才能根据写作需要合理地变换角色。”
侯安阔站起来大声地说道：“变换角色写想象，要立足生活，借助生活的观察和感悟进行合理的角色变换，不能漫无边界地胡编乱造，要从生活实际出发。就像这篇作文，从当前去医院看病就医的实际情况出发，表达内心美好的愿望。”
沙龙现场2
变换角色有妙招
周老师听了大家的发言，说道：“大家对变换角色理解得很准确。那想要成功变换角色，有什么妙招呢？”
杨雨晨站起来说：“有了生活的感受，搭建起新角色的情境，我们就可以超越时空的限制，突破现实与环境的局限，让自己穿越到过去或者未来，实现角色变换。刘泽语同学就穿越到了未来，让自己成为了一名医生。”
“以这篇作文为例。我们在现实生活中可能会面对不同的医生，经历不同的治疗过程，在这个过程中，你想得到怎样的待遇？以表达角色愿望，来实现角色变换。”刘佳欣站起來说道。
“可以通过故事新编的形式来变换角色。以大家熟悉的故事为背景，根据自己的主题重新构思故事情节，重新设计人物特点，让老故事富有新意，让大家熟悉的故事人物焕发新的活力，成为自己心中的那个人物。”何家兴说道。
周老师笑着说：“变换角色写想象，就是要充分调动我们的思维，把对生活的感知、回忆、联想等进行新的整合和创造。看来大家对如何变换角色都有了自己的小妙招。那我们在习作中进行角色变换需要注意些什么呢？
沙龙现场3
变换角色寄真情
高然卿立刻发表自己的观点：“变换的角色是虚假的，但表达的情感要真实。”
刘腾轩站起来，竖起大拇指，说：“班长说得好啊！这样的作文需要我们在构思上动些脑筋，写法上要新颖，围绕主题把内容具体而详细地写出来。内容具体了，感情会更真实。”
“对！不能罗列了无数种可能，但没有一个角色是具体的，没有一种感情是真实的，让人读来只有‘奇思妙想，没有‘感同身受。”岳子竣举手说道。
“可以运用生动、形象而优美的语句进行描写，将真情实感渗透进字里行间。”任哲慧补充说，“如果只是胡编乱造一个离奇的故事，天马行空的变换角色，就失去了其真正意义。”
“我们可以根据事物之间的联系，从这个事物迁移到另一个事物，还可以从事物的现在迁移到它的过去或者未来，通过角色移情将现实生活的感受和思考寄托在变换的角色之上，以此来表达内心的情感。”刘佳怡也献计献策。
周老师听了大家的讨论非常高兴，顺势在屏幕上一指，出现了下面的文字，大家一起读起来：
表达真情实感，是写作文的基本要求。我们在变换角色时，应该立足现实生活，根据主题需要，通过巧妙的构思，表达出自己真实的想法和感情。
想要突破常规，同学们可以将身份变换为地球、天空、树林、小鸟、一支铅笔等等。以他们的视角、他们的遭遇展现你想表达的内容。
大家读罢若有所思。很快，同学们纷纷拿起笔，教室里响起了“沙沙”的写字声。
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