李淑珍
习近平总书记在党的二十大报告中对“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”作出专章部署，为新时代科技创新工作指明了方向。河南省信阳市羊山新区第二小学（以下简称“羊山二小”）以生活为源、实践为径，探索科创育人的特色发展之路，全面培养青少年的科学创造力。
以构建创新课程带动发展
打造特色校本课程。作为一校之长，本人在认真研读党的二十大报告的基础上，提出了“美好生活看信阳，美好教育浸葵园”的理念。学校依此构建了“六美”校本课程体系，其中，“美思”课程以“创新实践”为核心，培养学生勤于思考、乐于钻研的品质，使其成为具有创新和实践能力的美好少年。学校结合大别山地区特有的教育资源，以项目式学习为主要方式、3D打印技术为载体，遵循以生活实际为情景、课题探究为引领、学科组合为支点的原则，打造科技与人文有机结合的创客校本课程。
衔接利用常规课程。学校将科创教育纳入整体计划，在常规课程设置、社团活动、社会实践基础上进行系统规划，多方面渗透科创教育。科创教育的开展，一是要与学科课程有机结合，二是要与其他学科教学有机渗透，以求进一步发展，如科学课——生物品种的认识、劳技课——灯箱制作等。此外，学校还面向全体学生开设通用技术课、社团选修课、科普实践课等，让学生多渠道接受科创教育，更加深入地学习科学知识。
以丰富社团活动促进发展
学校科创中心以科学、数学、工程、艺术等知识为依托，开设种类丰富的科技类社团，如百变机器人社团、编程社团、科学小博士社团等。百变机器人社团成员使用wedo2.0少儿编程进行学习，学生可以通过拖动程序块赋予模型以生命。编程社团旨在让学生学会用Scratch软件、结合身边事物制作动画作品，社团的方文骞、王泓皓、许长明、杨濡瑜等11位同学在2023年的河南省青科赛和NOC比赛中获得一等奖，并有3支队伍获得参加国赛资格。科学小博士社团召集了一批热爱科学的学生，全力将他们培养成为小发明家、小科学家。
值得一提的是，学校每学期都会举办“科技周”活动，为各社团进行成果展示、举办特色项目体验活动搭建平台，在寓教于乐中给学生们播下科学的种子。
以完善平台建设保障发展
科创教育是羊山二小的重點建设项目。学校投入经费近百万元，打造葵园科创中心。中心总面积近230平方米，配备有智能AI机器人、无人机模拟飞行器、可编程空中机器人……让学生不出校门就能体验现代科学技术带来的无限乐趣。另外，在管理方面，科创中心实行校长负责制，分管校长对中心建设、人员配备、设备维护、管理制度的制定与执行、社团督导等工作进行全面管理。
以强劲师资配备巩固发展
首先，在科创中心建成后，选拔一批经验丰富、技术过硬的教师负责中心的工作。成员平均年龄35岁左右，既有学科专业人才，又有综合性人才。他们拥有丰富的实践能力和较强的科研能力。
其次，每学期安排教师参加信息科技能力提升培训，并与合作院校共同交流研讨。建校以来，教师曾先后到上海市静安区第一中心小学、深圳市龙岗区外国语学校、苏州湾小学等学校参观学习；
同时，学校邀请信阳市科协、信阳市科技局、河南大学、信阳师范大学的专家学者进校参观并指导教师的科创工作。
最后，学校还大力支持师生参加各类科技比赛，并安排教师队伍到科普基地等场所观摩学习，让教师可以紧跟科技步伐，引领学生向科技创新领域迈步。
科技引领发展，创新赢得未来。羊山二小把科创教育作为创建特色学校的重要项目来抓，力争走出科创教育的品牌化发展之路。今后，学校将持续构建多维度、多层次、立体化的科创教育体系，为羊山新区加快实施创新驱动发展战略、建设科技强区贡献力量。
猜你喜欢羊山科创社团缤纷社团阅读(中年级）(2022年9期)2022-10-08科创引领，抢跑新赛道走向世界(2022年3期)2022-04-19科创走廊“乘风起”当代党员(2022年7期)2022-04-14科创“小灯泡”：从伞说起红领巾·萌芽(2021年3期)2021-04-22保护人类健康的科创产品学苑创造·B版(2021年2期)2021-03-15过古羊山东坡赤壁诗词(2018年6期)2018-12-22最棒的健美操社团军事文摘(2017年16期)2018-01-19为挺进大别山打开通路时代报告(2017年10期)2018-01-02海南海口羊山荔枝种植系统的遗产特征与价值分析中央民族大学学报（自然科学版）(2017年4期)2017-10-22K-BOT拼插社团中学生(2016年13期)2016-12-01