下面是小编为大家整理的培训学校秋季工作计划（完整文档）,供大家参考。
三、 秋季工作目标：
（一）、招生目标：
一、工作方针
狠抓质量、狠抓绩效、狠抓留生、狠抓增长、控制成本二、指导思想
按照学校整体部署，本学期的教学工作以全面提高教育教学质量为重点，细化教学常规管理，加强教师队伍及分校基层教学管理干部的建设，扎实有效地开展教学研究活动，提高课堂教学效率；整体规划除奇趣作文课程以外的课程教材；以市场需求为导向， 重视老生的巩固，发掘与开设有持续发展潜质的教学课程；以推进学校特色建设为中心， 打造学校品牌，提升学校品位，全面提高办学水平。
分校名 称 第一目标（以历 史最高为标准）
第二目标（第一 目标增长 5%）
09 春到 09 秋巩固率 09 暑到 09 秋巩固率
1015（07 秋）
1065 巩固率≥58% 巩固率≥58%
285（08 秋）
299 巩固率≥45% 巩固率≥45%
326（08 秋）
342 巩固率≥58% 巩固率≥58%
274（07 秋）
288 巩固率≥58% 巩固率≥58%
331（08 秋）
348 巩固率≥58% 巩固率≥58%
216 5 万/月 278 5.5 万/月 巩固率≥65% 巩固率≥65% （二）其他目标：
1、狠抓教学常规管理工作，加强备课、说课、上课、听课、作业批改、补课、家校联系、学生评教、客户回访、教学检查，一条龙质量监控，在“有效、高效”上下工夫，严把十道关，切实提高课堂教学质量。
2、加强教师队伍建设，通过培训、竞赛、绩效考核，创建优秀团队。切实发挥教研组职能，扎实开展教研活动，加强新进教师的培训，努力提升教师的教学技能，全面提高教师素养，稳步提升教学水平。
3、整体规划除《》以外的课程教材，加强教材的系统化、科学化、规范化、导向 化。
4、以市场需求为导向，重视老生的巩固，发掘、开设有持续发展潜质的教学课程， 协助市场部重新分析部分教学课程的市场需求，对学员少的课程进行深层次的调研分 析，找出其原因，有发展潜力的继续开设，没有发展潜力的教学课程要痛下决心割掉“尾巴”，同时重点项目教学课程其市场宣传、教学质量应继续跟进，确保其良性循环下去。
6、关注学生成长，丰富学校文化活动。开展一系列的竞赛或其他教学活动，提高学生兴趣，提升学校品牌。
四、具体措施
（一）细化教 学常规管理
只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进行，才能保证教学质量稳步提高。本学期，在教学常规的管理上提倡有效管理，注重过程，以更好地规范教学行为， 提高教学质量。
1、提高教师备课工作的质量 （1）
实施分层备课：
校龄在 3 年以下的教师详案占学期课时数的 100%，；校龄在 3 年以上 5 年以下第一 培训学校秋季工作计划
轮执教的教师详案占学期课时数 100%，非第一轮的占 50%，其它的可以是添页，也可以在教科书注释或在以前的教案上修改；校龄在 6 年以上第一轮执教的教师详案占学期课时数 100%，非第一轮的详案占 30%；其它的可以是添页，也可以在教科书注释或在以前的教案上修改。
（2）
做好备课笔记的自查和互查工作，各分校每周都要进行教学检查，教学中心将采取按月定期检查、不定期检查、抽查相结合的方式，检查重点是二次备课、学生作业批改、学生问卷，同时协助市场部进行客户回访工作。
（3）
每个教研组建立一个公用邮箱，每位教师将自己备的教案、收集的相关资料和课件及时发送到公用邮箱，以实现资源共享。公用邮箱的用户名和密码上报教学中学， 教学中心将随时点击抽查。
（4）
举行语、数、英教研组集体备课竞赛，集体备课活动搞得好的教研组可举办观摩活动，以此来规范集体备课的过程，提高效率。
（5）
建立“优秀教案库”，每位教师至少要备精品课两节，发送到教研组的公用邮箱。期末，以教研组为单位，将优秀教案整理编辑成册。
2 、抓好课堂教学的监控工作。课堂教学的管理监控继续采取巡查式和随堂听课式，
了解教师的教学情况，了解学生的学习习惯，并对听课情况进行登记，教师同学科至少听课 15 次以上，听课应有针对性，教研组长安排教师制定听课计划；教研组长全期至 少听课在 20 次以上，同组的教师的课至少听课一次；分校负责人或教学助理至少听课 30 次以上，本校教师的课至少听 3 次以上。教学中心主任至少听课 60 次以上，全体教 师的课至少听一次。副校长虽然兼课，但也至少听课 50 次以上。校长根据教学中心听课反馈，采用诊断性听课的方式，次数不限制。
3、抓好作业布置、批改、辅导等环节的管理。教师要按学生的学习情况合理科学地布置作业，作业的批改应及时，作业批改监控各分校采取定期与抽查结合的方式，教学中心对各年级的作业布置与批改情况每月检查一次，并及时做好反馈工作。
4、搞好质量分析。各分校要做好每期的学生评教问卷的检测工作，并对教学情况进行分析小结，通过小结使每一位教师对自己所任班级、所任学科有更深刻的了解与认识，从而更好弥补自己在教学中的薄弱环节，主动调整教学策略，以达到提高学生成绩， 提高教学有效性的作用，教学中心做好全校的教学质量分析。
（二）加强教师队伍及分校教学管理队伍的建设
加强教师队伍及分校教学管理队伍的建设，是学校建设永恒的主题。本学期将做好以下几项工作：
1 、加强培训。教学中心将定期对分校教学管理人员、教研组长进行常规管理培训 （培训时间见校历），提高其业务能力与教学管理水平。
2 、努力提升青年教师的教学素养、教学水平
（ 1 ）努力提高教学基本功。每位老师每周仍要坚持练钢笔字、简笔画。为了庆祝
建国 60 周年，我们还将在国庆期间举行“爱祖国、爱创思”的演讲比赛。
（2）09 年春季的说课比赛非常成功，对老师们也是一个很好的锻炼，本期将继续开展说课比赛，通过比赛，提升老师们的教学水平，同时也可以发现人才。
（3）
开展师徒结对活动。各分校要给每位新教师找一位经验丰富的老教师为师， 尝试做好徒结对活动，师徒间平时要互相听课，师傅要毫无保留的传授，徒弟要勤问苦学。通过“导师”帮教，使青年教师尽快成长，尽快“站稳讲台”。
（4）
为了进一步提高教师的业务水平，本学期将出台《教学能手评比方案》，逐步完善教师的成长激励机制。
3 3 、组织新教师上见面课。本学期新调入的教师比较多，要求每位教师在本学期至少上一节见面课，开学初，每位新教师要向教学中心上报上见面课的时间。到时，教学中心将组织骨干教师进行诊断性听课，指出教师课堂教学中存在的问题，并提出具体的
解决方案，以引导新教师尽快进入状态。
（三）提高校本教研实效
各个教研组要充分发挥“教研”职能，以课堂教学研究为突破口，广泛开展指向正确、主题鲜明的课堂教学研究活动。
1、 、 “ 滚雪球 ” 式的教研活动
本学期将以“构建有效课堂教学的研究”为主题，带领教师开展扎实有效的系列校本教研活动，促进教师专业发展，形成民主、开放、有效的教研机制，切实提高教学质量。具体操作如下：
第一步：教学设计。教学中心提供一个内容，每位教师都参与教学设计。第二步：现场说课。评选优秀的教学设计参加现场说课。
第三步：课堂教学。选出说课优秀的教师开展课堂教学。
第四步：二度设计。针对课堂中存在的问题，对原先的教学设计进行修改。第五步：“同课异构”教学展示，专家点评。
第六步：教后反思。上课的教师写课后反思，听课的教师写评课稿，也可以就这次系列活动写成案例。（前三步进行评比，每轮评比都按比例淘汰）
2 2 、教学开放周。本学期将面向家长举办教学开放周，各分校组织家长到本校听课、要求每一位教师能细致、规范地做好各项教学工作。
（四）做好教学服务，狠抓巩固率、促学率。
1、作为培训学校，如何招新生，留老生，这是我们每一位创思人都应该思考并重视的问题。而最有效的方式是：贴心服务、情感留人。2009 年秋季，我们要继续高举“情感留生”的旗帜，扎扎实实做好教学服务，竭尽全力把学生留下来。
2、各分校、各位任课教师要对市场部提供的09 年春季、暑假的家长回访系列数据进行分析、总结，并根据家长的意见和建议，采取行之有效的改进措施，调整自己的教学。
3、新生试听时老师要充分关注，了解学生的基本情况。试听结束后要及时跟踪， 要竭尽全力把试听的学生留下来。
4、每位老师，尤其是新老师要准备一个学生情况登记本，记录学生的进步、不足， 作为家校沟通、因材施教的依据。
5、各分校要召开好新生家长会，向新生家长介绍创思的办学理念、课程设置、教学特色、优惠政策、奖励措施、及本学期的教学活动。
6、每个学期老师至少要给所有学生家长普打三次电话：开学前两周、学期中、学期末。
7、每位老师要充分利用家长接孩子的时间，与家长进行面谈。
8、每位老师要以活动为契机，与家长进行沟通，活动前有通知，活动后有汇报。
9、每次上完课，老师们要指导学生填写《家校联系册》，让家长对孩子的学习做到心中有数，并督促孩子完成家庭作业。
10、要充分利用中国的传统节日，与家长联络感情，给家长发短信，致以节日的问 候。
11、数学、英语教师批改作业时，一定要多使用用心灵沟通式的评语。
12、注重细节服务，对学生提出的学习要求（如请教问题、修改习作等）要尽量满 足，保护孩子的学习积极性。
13、人力资源部在与兼职老师签订合同时，要提出明确的家校沟通任务。
14、各分校要督促、检查专、兼职老师的家校沟通情况。
15、要扎扎实实地搞好学业展示会，这是展示我校教学特色、教学成果、与家长进行情感沟通的好机会，也是创思的好传统，各分校要充分发挥集体的智慧，设计有创意的学业展示活动。
16、市场部要对咨询员加强培训，尤其是新员工，要让每个咨询员对我校的教学理念、教学特色、课程特点、收费标准、优惠政策等了如指掌，在回答家长疑问的时候能对答如流。本期我们将继续举行各分校咨询员联合对抗赛，通过比赛提高咨询水平、服务水平。
（五）教材建设
整体整体规划除奇趣作文课程以外的课程教材，加强教材的系统化、科学化、规范化、导向化，做好秋季教材使用的反馈工作，逐步完成教材存档、完成寒假教材的准备工作。
（六）课程建设
以市场需求为导向，重视老生的巩固，发掘与开设有持续发展潜质的教学课程，协助市场部重新分析部分教学课程的市场需求，对学员少的课程进行深层次的调研分析， 找出其原因，有发展潜力的继续开设，没有发展潜力的教学课程要痛下决心割掉“尾巴”，同时重点项目教学课程其市场宣传、教学质量应继续跟进，确保其良性循环下去。
重点分析华杯赛课程项目，英语课程项目，小记者课程项目、小学阅读与欣赏课程项目。
（七）开展学科特色活动
组织设计有效的校园文化活动，是我们追求的目标。基于这样的认识，本学期将组织学生开展好以下活动。
1 、“校园环境美化”活动。各分校根据自身的整体条件，在宣传栏目的更新、规划，
学生作品的展示，校园的卫生等进行方面进行修整美化，学校将组织相关部门进行本次“创思教育校园环境美化”活动的评比工作。
2、开展各项竞赛活动：
（1）
举行第二届全国作文大赛 （2）
举行第二届 “数学竞赛” （3）
举行第二届 “英语竞赛” （4）
协助各分校举行新生家长会 （5）
协助中学部开展中考备战迎考讲座、初二学业关键学年学业指导讲座、初一学业规划讲座。
（6）
协助市场部完成圣诞嘉年华活动。
（7）
组织三赛颁奖典礼，完成史老师讲座的准备工作。
推荐访问:工作计划 培训学校 秋季 培训学校秋季工作计划 培训学校春季工作计划