下面是小编为大家整理的《认识比例尺》教案【完整版】,供大家参考。
《认识比例尺》教案 教学内容：
教材第 53 页的内容及相关题 重点
会求比例尺并会进行比例尺间的转化。
难点
把数值比例尺转化为线段比例尺。
教具：
多媒体课件 学习过程：
一、揭题示标：
过渡语：同学们，这节课我们一起来学习《认识比例尺》。
目标是前进的方向，下面请看：（出示学习目标，生齐读），有信心实现这节课的学习目标吗？ 学习目标：
1、理解比例尺的含义。
2、会求一幅图的比例尺。
3、能说出比例尺的两种形式。
4、会把线段比例尺转化成数值比例尺。
二、自主探究 过渡语：有了目标我们便有了行动的方向，为了帮助大家更好的完成目标，请看自学指导(投影出示：师读)。
自学指导：
认真看课本 53 页内容，画出关键句子，并思考以下问题：
1、什么叫比例尺？
2、比例尺有哪些种类?怎样把线段比例尺转化为数值比例尺？
3 、把线段比例尺转化为数值比例尺要注意什么？
4、想一想：比例尺一般写成什么形式？比例尺 1:400000 表示图上距离是实际距离的几分之几？实际距离是图上距离的多少倍？ （3 分钟后比谁能做对检测题）
师：自学竞赛开始，比谁看书认真，自学效果好！
5、学生看书自学，教师巡视，确保每一名学生都在紧张地自学。
三、合作提升 师生共同交流探究自学指导中的问题。
四、巩固练习 过渡语：通过上面的学习，今天这节课学习的怎么样呢？有没有信心挑战一下自己？ 一个圆柱形的零件的高是 5mm，在图纸上高是 2cm。这幅图纸的比例尺是多少？
五、当堂检测 1、1︰1000000 是（
）比例尺，有时写成 (
)，它表示图上（
）的距离相当于实际距离的（
）。
2. 一幅地图的比例尺 1:30 000 000，你能用线段比例尺表示出来
吗？ 六、总结解惑：
师：同学们学完这节课你还有那些困惑？你有收获了什么？ 七、板书设计
认识比例尺 数值比例尺 线段比例尺 图上距离:实际距离 ＝
1cm
：
40km ＝ 1cm
：
4000000cm ＝
1
：
4000000 答：这幅图纸的比例尺是 1 :4000000.