基于评价的初中历史单元作业设计

朱鹏黄少清历史课程的评价主要是评价学生在学习过程中表现出的核心素养水平，并用评价结果改进教师的教学行

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2023年度小学六年级下册第五单元的作文5篇【完整版】

小学六年级下册第五单元的作文读一本好书，就如为你搭上了通往成功的阶梯；读一本好书，能把你与名人的距离拉近，当你认真的读过与多数以后，或许你将成为自己心中的那

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统编版高中语文教材“家乡文化生活”单元教学实践活动的思考

侍鲜摘要：文章从统编版高中语文教材“家乡文化生活”单元教学实践出发，立足于统编版高中语文教材的新特点

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提高阅读速度单元教学探析

魏佳“提高阅读速度”是统编教材中出现的第三个阅读策略单元，安排在五年级上册第二单元。教师如何在高年级

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小学数学作业实行单元设计的思考与实践

宫亚会“双减”政策背景下，减负、提质、增效是一种目标，更是一种手段。为了更科学地减负，作业设计与布置

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深度学习视域下小学语文大单元教学探索

摘要：在深度学习视域下设计和开展小学语文大单元教学活动，有助于推动核心素养课程目标的落实，能够为学生

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整合单元教学内容，科学设计单元教学与评价活动

罗之慧杨筱冰摘  要：单元整体教学有助于改进目前初中英语教学存在的目标扁平化、内容碎片化、过程模式化

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初中化学单元教学实施现状及影响因素探查

惠贤同【摘要】开展单元教学是实现素养导向下课堂教学转型的重要途径。然而，在初中化学单元教学中，部分教

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大单元框架下思政课教学内容设计研究

李寒梅　周洁依据单元大概念设置大问题能最大程度体现问题的核心性，更容易引起学生的探究兴趣，让学生通过

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基于统编教材习作单元架构的教学策略

孙红东统编教材的习作单元中，每篇课文承载的任务不同，“单元导语—精读课文—交流平台—初试身手—习作例

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小学语文单元整体教学策略初探

【摘要】单元整体教学是以单元教学内容为依托，在整合教材内容、教学活动、课程资源的基础上进行全盘设计、

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“双减”背景下小学英语单元主题作业设计策略

摘要：“双减”政策实施后，教师应转变传统教育观念，减轻学生的作业负担，促进学生的个性化成长。在此背景

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2023年三年级上册第六单元教案热门10篇

三年级上册第六单元教案第1篇第二课时：简便计算和巩固练习教学内容：课本第60页例3，完成“做一做”题目和练习十五的第6～11题。教学目的：使学生进一步学会分数四则混合运算;使学生在分数四则混合运算的计

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2023年度四年级第八单元知识点10篇

四年级第八单元知识点第1篇词组、短语time等待时间buyticketsquickly购票快seats舒适的座椅clothesthemostcheaply买衣服最便宜songsthemostcaref

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七年级数学第四单元9篇

七年级数学第四单元第1篇教学目标：1、通过回顾与整理，使学生形成知识网络，加深对三角形、平行四边形和梯形的特征的理解，能运用这些知识解决实际问题。2、培养学生根据实际情况，灵活运用所学的知识解决问题的

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群文阅读对小学语文单元主题的优化

苏蓓蕾摘 要：在小学教育阶段，小学语文占据着重要的地位，不仅表现在小学语文对学生的其它学科起到了重要

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2023年度六年级上册第一单元知识点【精选推荐】

六年级上册第一单元知识点第1篇重点作文主题写作：介绍去某地的路线模板：1、交代目的地的位置及距离  The…isnear nextto… Itis(not)farfrom…2、说明可以采取的交通方式 

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四年级语文第一单元汇编13篇（全文）

四年级语文第一单元第1篇理解词语：恐龙：古代爬行动物，在中生代最繁盛，种类很多，大的长达30米，在中生代末期灭绝。凌空翱翔：在高高的空中回旋地飞。迟钝：(感官、思想、行动等)反应慢，不灵活。本文指白门

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六年级上册语文四单元7篇

六年级上册语文四单元第1篇一、看拼音，写词语。（8分）wēixié（）zīyuán（）kuíwú（）zhēnzhì（）jīngyīng（）xiépò（）yōngsú（）ēncì（）二、按查字典的要求填

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语文六年级上册第六单元20篇

语文六年级上册第六单元第1篇教学目标1、正确读写生字词。2、联系上下文，结合注释，掌握故事内容;正确流利地朗读、背诵课文。3、体会学习必须专心致志的道理;学习孔子实事求是的科学精神。教学重点正确朗读、

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弘扬宪法精神心得感悟合集范文5篇

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